學(xué)校慶端午活動(dòng)_端午節(jié)親子做龍舟包粽子系列比賽活動(dòng)方案 - 活動(dòng)策劃公司

一、相關(guān)資料： 　　端午亦稱端五，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤?，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我校學(xué)生的“六一”兒童節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步塑造我校積極向上、健康發(fā)展的良好形象。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說(shuō)明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。 　　關(guān)于端午節(jié)的來(lái)源，時(shí)至今日至少有四、五種說(shuō)法，諸如：紀(jì)念屈原說(shuō);吳越民族圖騰祭說(shuō);起于三代夏至節(jié)說(shuō);惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，等等。迄今為止，影響廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域，我國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來(lái)。俗說(shuō)屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營(yíng)救，因有競(jìng)渡風(fēng)俗;又說(shuō)人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，做成后來(lái)的粽子樣。 　　賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。其實(shí)，“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競(jìng)渡游戲，以?shī)噬衽c樂(lè)人，是祭儀中半性、半娛樂(lè)性的節(jié)目。后來(lái)，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。 　　

“同慶中秋佳節(jié)，齊創(chuàng)和諧校園”中秋主題活動(dòng)策劃 - 活動(dòng)策劃公司 

一、活動(dòng)主題： 　　“同慶中秋佳節(jié)，齊創(chuàng)和諧校園” 二、活動(dòng)意義： 　　歡度中秋、歡迎新生;體現(xiàn)師生同樂(lè)，活躍校園氣氛;提高校園文化氛圍，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 　　1. 中秋燈謎—-宣傳口號(hào)“ 猜燈謎，中大獎(jiǎng)!” 四、活動(dòng)目的： 　　燈謎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已有三千多年的歷史，我國(guó)的很早就有中秋節(jié)猜燈謎的習(xí)俗。4、活動(dòng)階段：xxx全程負(fù)責(zé)，xx為總攝像師，xx為總裁判長(zhǎng)賽制規(guī)則:分組進(jìn)行比賽(1)水中競(jìng)走：水中競(jìng)走50米，不得以任何泳姿游走，一旦犯規(guī)將被罰出局，先完成者獲勝。燈謎我國(guó)民間文學(xué)的一種藝術(shù)形式;是人民在長(zhǎng)期勞動(dòng)實(shí)踐中的智慧和結(jié)晶。她源于生活，用于生活，也是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種智力活動(dòng)游戲。她吸引著天南地北各行各業(yè)的愛(ài)好者，使人在增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧的同時(shí)，又可以享受中秋佳節(jié)的祥和歡樂(lè)氣氛。 五、活動(dòng)方案： 　　(1)道具：紙質(zhì)燈籠50個(gè)、貼有燈謎的卡片100張、塑料繩3卷、寬透明膠5卷。 　　(2)方法： 　　a.在西教學(xué)樓大廳的水泥柱子上距地米高處系上塑料繩，并用透明膠固定牢固。 　　b.在繩子上每隔米距離懸掛一紙燈籠，并固定牢固。 　　c.在燈籠之間懸掛燈謎卡片，卡片固定。 　　d.游戲參與者先看燈籠下方的謎面，認(rèn)為自己可能會(huì)猜對(duì)謎底后到獎(jiǎng)券領(lǐng)取處先報(bào)燈謎編號(hào)，再說(shuō)出謎底，猜對(duì)即可領(lǐng)取獎(jiǎng)券。要求不得撕下燈籠和謎面，每個(gè)人每次只能對(duì)同一謎面猜三次。已經(jīng)被猜出謎底的謎語(yǔ)在燈謎卡片上劃勾，并在登記冊(cè)上劃勾。 　　(附：燈謎卡片制作方法，10cm*5cm彩色硬紙板打印謎面，用針線做一懸掛線，掛于燈籠下方，線略粗一些防止拉斷。) 　　地點(diǎn)：xxx 　　禮品設(shè)置方案：每猜對(duì)一個(gè)謎語(yǔ)獲得一張獎(jiǎng)券。 　　燈謎(100條)： 　　組： 　　1、中秋歸來(lái)(打一詞牌名) 八歸 　　2、嫦娥下凡(打一花名) 月季 　　3、中秋菊開(kāi)(打一成語(yǔ)) 花好月圓 　　4、明月照我還(打一明代人名) 歸有光 　　5、舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ)) 賞光 　　6、寂寞嫦娥舒廣袖(舞蹈術(shù)語(yǔ)) 水袖 　　7、華夏共賞中秋月(旅游用語(yǔ)) 觀光 　　8、中秋度蜜月(打一成語(yǔ))圖 花好月圓 　　　　

適合幼兒園兒童的體育教案-小螞蟻與大面包 - 活動(dòng)策劃公司 

　　在活動(dòng)中，能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在”玩中學(xué)”、”學(xué)中玩”中掌握了知識(shí)和技能。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱! 　　小班體育教案:小螞蟻與大面包 　　活動(dòng)領(lǐng)域：體育活動(dòng)前評(píng)析近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小枕頭很感興趣，午睡時(shí)他們一會(huì)兒抱抱小枕頭，一會(huì)兒又拋接小枕頭，非常開(kāi)心。于是有了“下廚房APP”的美食文案，句子很暖心也很有情感，其中“唯美食與愛(ài)不可辜負(fù)”更是俘獲了不少人的心。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷蝎@得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，得到一些動(dòng)作發(fā)展呢?為了讓孩子能更加快樂(lè)地玩，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩”面包”的情節(jié)，增強(qiáng)了活動(dòng)的游戲性和情景性。 　　活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。 　　2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 　　3、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。 　　2、場(chǎng)地上鋪上地毯，活動(dòng)前為幼兒脫掉鞋子。 　　(說(shuō)明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎?(音樂(lè)聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：”小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍?！?二、小螞蟻玩面包1、親親大面包螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來(lái)把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。 　　2、自由玩大面包(1)螞蟻媽媽：大面包真高興，聽(tīng)一聽(tīng)，它好像在說(shuō)話呢!哦，大面包說(shuō)：它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。 　

培養(yǎng)幼兒注意力方案精選三篇 - 活動(dòng)策劃公司

　容易分心，是很多小孩子都有的問(wèn)題。年齡越小的孩子，越不容易集中注意力，而注意力是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，有了它，孩子便能學(xué)到好多東西，可如果注意力不集中、思想渙散，很多有用的信息便無(wú)法進(jìn)入孩子頭腦中。到達(dá)終點(diǎn)的每位員工均有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，者憑獎(jiǎng)票在合影結(jié)束后(獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為一二三等獎(jiǎng))。接下來(lái)小編給大家?guī)?lái)培養(yǎng)幼兒注意力的方案，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!         培養(yǎng)幼兒注意力方案（一）         一、游戲 　　 拼圖、下棋 　　讓孩子盡早學(xué)會(huì)拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數(shù);學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單棋類的玩法。 　　 猜物 　　把幾種不同形狀、輪廓鮮明的東西放在袋子中，讓孩子去摸，然后提問(wèn)孩子：“一共有幾樣?xùn)|西?都是些什么?你是怎么知道的?” 　　什么東西不見(jiàn)了 　　擺出幾樣?xùn)|西，讓孩子看上1—2分鐘，再讓孩子閉上眼睛，拿掉其中的一個(gè)或兩個(gè)東西，再請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)什么東西不見(jiàn)了。(提示：可先從少數(shù)幾個(gè)東西開(kāi)始，等孩子記憶力增強(qiáng)后，再逐漸增加?xùn)|西的數(shù)量和拿掉的數(shù)量。)   　　二、語(yǔ)言 　　 聽(tīng)故事 　　在講故事前，先向孩子提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)，聽(tīng)完后回答問(wèn)題;還可以要求他在聽(tīng)完故事后復(fù)述給你聽(tīng)。 　　 傳話 　　經(jīng)常讓孩子做傳口信的人。“你去告訴爺爺，今天晚上9點(diǎn)，臺(tái)有他喜歡的節(jié)目?！睆暮?jiǎn)短的到長(zhǎng)一些的句子。 　　 學(xué)話 　　教孩子跟隨你說(shuō)話，在完整地說(shuō)一句話后，你說(shuō)前半句，讓孩子說(shuō)后半句。   　　三、交往 　　 小幫手 　　經(jīng)常讓孩子幫助家長(zhǎng)拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成。“請(qǐng)幫我拿一個(gè)蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個(gè)牙簽?！?  　　四、聽(tīng)看 　　 聽(tīng)CD、看圖書 　　準(zhǔn)備配有磁帶或CD的圖書，讓孩子先聽(tīng)，再看圖書，理解其中內(nèi)容。這種圖書以聽(tīng)為主，用圖書來(lái)加深理解，此方法對(duì)孩子將來(lái)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助。孩子在聽(tīng)、看的過(guò)程中不僅豐富了知識(shí)、提高了對(duì)事物的理解能力，更主要地培養(yǎng)了孩子安靜、注意聽(tīng)講的好習(xí)慣。