藝術(shù)生高考文化課輔導(dǎo)

近年來(lái)，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線逐年提高，文化課在錄取中所占比重也逐漸加大，這對(duì)本身文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的藝考生來(lái)說(shuō)，身上的壓力不容小覷。2015年因文化課而落榜的藝考生多達(dá)20%，在如此嚴(yán)峻的大環(huán)境下，早一點(diǎn)解決文化課短板，才能在錄取中擴(kuò)大自身優(yōu)勢(shì)。思維導(dǎo)圖通過(guò)邏輯關(guān)系圖的形式幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)z記憶效果。所以2016年新一屆的藝考生一定要對(duì)文化課重視起來(lái)，除了要盡早著手文化課的復(fù)習(xí)外，還需要注意以下幾點(diǎn)。

　　制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要

　　高三階段的文化課復(fù)習(xí)，如果沒(méi)有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)，很難達(dá)到理想的效果，這是藝術(shù)生普遍存在的嚴(yán)重問(wèn)題，盲目的去學(xué)缺乏系統(tǒng)性，后時(shí)間花費(fèi)了不少，成績(jī)卻一直上不去。高三的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)緊張，專業(yè)學(xué)習(xí)占據(jù)一多半的時(shí)間，在剩下的寶貴時(shí)間里，考生要根據(jù)自身的情況做一個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，以后按照自己的計(jì)劃一步步去學(xué)習(xí)，這樣才不至于手足無(wú)措，當(dāng)然，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要多參考老師的意見(jiàn)，并以自身實(shí)際現(xiàn)狀為根本，一旦計(jì)劃制定好，就要督促自己嚴(yán)格按照計(jì)劃去學(xué)。在文化課輔導(dǎo)學(xué)校中，一對(duì)一輔導(dǎo)的專門(mén)老師一般都是專門(mén)聘請(qǐng)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理問(wèn)題有比較深的了解，同時(shí)對(duì)中考、高考題型，考試方向有較準(zhǔn)把握的老師，師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量有保證。

   主抓各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)  學(xué)會(huì)取舍

　　每年高考70%的題型都是基礎(chǔ)知識(shí)題，只要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)文化課過(guò)線其實(shí)很容易，考生在緊張的復(fù)習(xí)階段要盡可能的注重效率，主抓各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和必考點(diǎn)，關(guān)鍵的時(shí)候還要學(xué)會(huì)取舍，適當(dāng)放棄那些耗費(fèi)時(shí)間的難題難點(diǎn)。輔導(dǎo)班輔導(dǎo)的課程科目種類很多，包括:小學(xué)、初中、高中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、美術(shù)、體育、音樂(lè)等，還有一些語(yǔ)言類的輔導(dǎo)，以及社會(huì)上需要培訓(xùn)輔導(dǎo)的科目。藝考生本就基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，加上自身文化課學(xué)習(xí)時(shí)間有限，夯實(shí)基礎(chǔ)避免文化課落伍成了當(dāng)務(wù)之急

    熟知目標(biāo)院校文化課要求  針對(duì)性學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)單三步給孩子選擇靠譜的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.一定要選擇有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，z好有辦學(xué)許可證。

給孩子報(bào)班時(shí)要求機(jī)構(gòu)出示營(yíng)業(yè)執(zhí)照,z好拍照留留存。手機(jī)掃描營(yíng)業(yè)執(zhí)照上的二維碼，可以查看其基本信息。用企查查、天眼查等手機(jī)APP也可查詢機(jī)構(gòu)的工商注冊(cè)信息。

如果機(jī)構(gòu)有教委頒發(fā)的辦學(xué)許可證，就更加靠譜了。因?yàn)槟壳皣?guó)家大力整治課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多機(jī)構(gòu)雖然有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，但是沒(méi)有辦學(xué)許可證，隨時(shí)有可能被關(guān)停。

這一步主要是為了避開(kāi)黑輔導(dǎo)班收了家長(zhǎng)的錢(qián)跑路，家長(zhǎng)維權(quán)無(wú)門(mén)。

2.z好選擇有一年以上工作經(jīng)驗(yàn)的專職輔導(dǎo)老師。

3.課后跟蹤服務(wù)--反饋、督學(xué)、答疑。

心理變化

藝術(shù)生居住在田野里，環(huán)境奇妙，所有的考試都成功了，失敗了，情緒低落了，都靠自己承擔(dān)。

來(lái)自全國(guó)每個(gè)州的學(xué)生，有相同經(jīng)歷，共同生活環(huán)境，相互理解，相互啟發(fā)，相互關(guān)懷，是每一個(gè)個(gè)人。

教學(xué)模式

在文化學(xué)校，老師面臨著60或70名學(xué)生。他們不僅可以談?wù)撁刻熳约旱恼n程，還可以考慮到所有的身體。因?yàn)镾tudent 's等級(jí)也不統(tǒng)一，他們讓窮學(xué)生學(xué)習(xí)。但是，在研修設(shè)施里有比較少的學(xué)生。老師會(huì)照顧他們。因?yàn)檎l(shuí)都有同樣的水平，有太多的壓力。

教學(xué)關(guān)系

學(xué)校文化課的老師走來(lái)走去，太威嚴(yán)了，很多同學(xué)不求，不求，不求，學(xué)生的壓力漸漸增大。