課桌椅是學(xué)校教育中尋?；镜脑O(shè)備之一，它的變化從一定角度上反映出教育設(shè)備的遷變。

學(xué)校的課桌椅無(wú)論從材質(zhì)、形制還是功能定位，都與過(guò)去有了很大不同。不管是木質(zhì)還是合成材料課桌椅，在設(shè)計(jì)上大多強(qiáng)調(diào)人體工學(xué)，高度可調(diào)，安全環(huán)保無(wú)毒無(wú)味。隨著探究式學(xué)習(xí)與合作式學(xué)習(xí)的開(kāi)展，便于移動(dòng)、可任意拼接的課桌椅進(jìn)入校園并受到青睞。

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相信大家對(duì)于學(xué)生課桌椅已經(jīng)是十分的了解了。而這種產(chǎn)品也隨著我們走過(guò)了花季的時(shí)光，可是您知道嗎？隨著近年來(lái)教育理念的不斷發(fā)展革新，課桌椅也以驚人的速度悄悄地發(fā)生著變化。學(xué)生課桌椅也是按照年齡所劃分的，比如說(shuō)：幼兒園課桌椅，小學(xué)生課桌椅，中學(xué)生課桌椅，大學(xué)生課桌椅，當(dāng)然不同年齡斷的學(xué)生課桌椅標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。而它的標(biāo)準(zhǔn)也與我們的視力的高低有著緊密的聯(lián)系。

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課桌椅裝配的工藝規(guī)程通常按工序和工步的順序編制

課桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來(lái)說(shuō)，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的蕞小單元。專(zhuān)家們還指出，學(xué)生課桌椅標(biāo)準(zhǔn)高不高，還關(guān)系到了使用的學(xué)生的健康或者是學(xué)習(xí)效率。若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無(wú)論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱(chēng)為部件.