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校園人物雕塑通過實(shí)體材料所構(gòu)成的有力的造型以漸進(jìn)、反復(fù)滲透的審美方式,日積月累、潛移默化地傳播著文化信息對學(xué)揮著獨(dú)特的美育功能。學(xué)生進(jìn)入以雕塑為主體的環(huán)境空間后從對雕塑的外在形式和整體環(huán)境氣氛的印象開始繼而沿著由雕塑家通過作品和環(huán)境所暗示的導(dǎo)引方向,不斷領(lǐng)略作品的內(nèi)容和所展示的外形美。學(xué)生根據(jù)各種印象會對作品作出綜合性的審美評價。校園雕塑逐漸的走進(jìn)了學(xué)生們的校園生活,成了學(xué)生們的精神文化生活不可缺少的一部分。
50年代特別是80年代以后,伴隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,人物雕塑,人物銅雕,城市銅雕在許多大中小城市如雨后春筍般出現(xiàn),其中不乏之作。在人物雕塑創(chuàng)作十分活躍的情況下,80年代初成立了全國城市雕塑規(guī)劃組和全國城市雕塑藝術(shù),負(fù)責(zé)全國城市雕塑的規(guī)劃、籌備、協(xié)調(diào)及創(chuàng)作工作,從此中國的人物雕塑創(chuàng)作進(jìn)入了一個新的發(fā)展時期。
石雕的維護(hù)方法
石雕是用一種中性的材料制作的。應(yīng)該按照一定的石雕養(yǎng)護(hù)周期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。石雕一旦被 安裝,它通常是要經(jīng)過一個自然的生命周期。 石雕是用一種中性的材料制作的。應(yīng)該按照一定的石雕養(yǎng)護(hù)周期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。石雕一旦被 安裝,它通常是要經(jīng)過一個自然的生命周期,制定一個石雕養(yǎng)護(hù)方案應(yīng)該考慮制定準(zhǔn)確的石 雕養(yǎng)護(hù)周期,硬度和石雕的吸水性是設(shè)定石雕養(yǎng)護(hù)周期的主要因素。 下列因素將決定在石雕養(yǎng)護(hù)時哪些化學(xué)品,墊子,刷子和設(shè)備是必要的。石雕養(yǎng)護(hù)周期 由三個部分組成: