藝考文化課培訓(xùn)班的優(yōu)勢：

優(yōu)勢一：科學(xué)合理的課程安排，有效的幫助學(xué)生在短的時間內(nèi)取得大進步，因材施教，分組教學(xué)，兩周有教學(xué)進度測試.

優(yōu)勢二：教學(xué)質(zhì)量是萬思的生命線，要保證高標準的升學(xué)率，就必須有高水平的教師隊伍，學(xué)校實行嚴格的末尾淘汰制，定期進行教師培訓(xùn)，培訓(xùn)考核.

優(yōu)勢三：全封閉寄宿制管理模式，每天九節(jié)正課、四節(jié)晚自習(xí)、早晚讀和聽力，保證每天學(xué)習(xí)時間14小時以上，三輪復(fù)習(xí)保障成績。

藝考要求提高文化課成績是個好事：

 藝考是高校藝術(shù)類專業(yè)招生考試的簡稱，它是我國高校生源選拔考試的重要方式，是高校人才培養(yǎng)的一個重要部分。因為專業(yè)人才培養(yǎng)的特殊需要，其考試和錄取的方式、方法不同于其他普通類專業(yè)，屬于國家規(guī)定的“特殊類型招生考試”中的一種。在我國高等教育“反五唯”的背景下，一定程度上講，藝考破除了考試選拔“唯分數(shù)論”的錯誤傾向，將考生的興趣、愛好、特長、天賦作為一個很重要的考量標準，是值得肯定的和鼓勵的。

藝考生文化課相對較差的原因：

1、邏輯思維沒法立即變換（藝術(shù)要想在少的時間內(nèi)快速邏輯思維變換，關(guān)鍵靠個人目標確立，驅(qū)動力十足，并且具備堅強不屈的自控能力。）

2、文化課力量薄弱（許多藝考生因為在專業(yè)課上占用大量的時間，對專業(yè)也較為很感興趣，進而忽略了文化課的備考，造成文化課考生一塌糊涂。）

3、復(fù)習(xí)找不到重點（許多藝考生在專業(yè)層面很專業(yè)，很出色，但在文化課備考層面卻一塌糊，壓根不清楚從哪里著手。）

藝考是高校藝術(shù)類專業(yè)招生考試的簡稱，它是我國高校生源選拔考試的重要方式，是高校人才培養(yǎng)的一個重要部分。因為專業(yè)人才培養(yǎng)的特殊需要，其考試和錄取的方式、方法不同于其他普通類專業(yè)，屬于國家規(guī)定的“特殊類型招生考試”中的一種。

但對于考生和家長而言，藝考不是成功捷徑，而是興趣的選擇和理想的堅守。因此，要求提高藝考生文化課成績的要求，就是為了讓藝術(shù)專業(yè)也能夠回歸育人本位。畢竟，立德樹人是高等教育的根本任務(wù)。