安全教育培訓能夠將各個設備的操作流程、操作方法、操作經驗，以及操作的不當行為、不當思路、不當步驟都進行針對性的一一展示，整個培訓過程生動、鮮明、重點突出。搞好安全教育培訓是落實科學發(fā)展觀的需要，科學發(fā)展觀的核心是以人為本。人是安全生產的根本動力。安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。

安全教育培訓工作可以大大提高隊伍安全素質，體現了全方面，全員，全過程的覆蓋生產現場，通過安全教育培訓工作完成“要我安全”到“我要安全”終到“我會安全”質的轉變。提高安全意識，增強對安全生產重要性的認識，增強生產的責任感，提高遵守規(guī)章制度和勞動紀行的自覺性。搞好安全教育培訓是落實科學發(fā)展觀的需要，科學發(fā)展觀的核心是以人為本。人是安全生產的根本動力。

 安全教育培訓者既要有充實的理論知識，也要有豐富的實踐經驗，這樣才使安全教育培訓做到深入淺出，通俗易懂。安全教育的效果要通過生產實際來檢驗，要理論聯系實際，根據實際生產操作特點采取相應的培訓方案。安全教育培訓必須將現有的安全管理內容、方法、觀念、制度放在市場經濟機制中重新認識，重新評價，必須根據實際情況的需要，對不同的施工工藝、不同崗位和不同工種人員進行因材施教。

 安全教育培訓工作可以大大提高隊伍安全素質，體現了全方面，全員，全過程的覆蓋生產現場，通過安全教育培訓工作完成“要我安全”到“我要安全”終到“我會安全”質的轉變。要使安全教育培訓真正能夠達到員工要安全、會安全、能安全的目的，在制定培訓方案時要從培訓工作量、培訓內容和培訓方法上進行分類組合，提高針對性和實效性，以達到事半功倍的效果。