文化課基礎(chǔ)不好要怎么辦?

老話說，只要你肯學，什么時候都不晚。時間檢驗出來的真理不容置疑。

以數(shù)學為例，我們應該怎么學好數(shù)學?

首先我們的前提是基礎(chǔ)不好，我們在學習的時候就要主抓基礎(chǔ)，考試考查的大部分也都是基礎(chǔ)題目。

除了對基礎(chǔ)知識的鞏固之外還要刷題，刷題的重要性不言而喻，但是有很多同學不會刷題，一味的做題并不能提高你的成績，做會才能提高成績，要把每一套卷子做的有所值。

要分清什么時間段 該做什么事，該以專業(yè)課為重的時候，就要以專業(yè)課為重，該以文化課為重的時候就以文化課為重。

文言文卻在語文中分值占比較大（文言文在語文試卷中占24分，語文總分150分，占比16%），之前考生之所以認為文言文難是因為：

1.文言文是古文表達的語境，與現(xiàn)代漢語差異很大

2.古文中，1個字往往含有3個以上的意思，多的能達到1個字14個意思，辨析每個字在不同語境的含義是非常難的。

3.古文的高頻實詞是120個字，高中古文大綱詞匯共360個字，學完每個字每個意思就已經(jīng)是很大的工程。

4.認識完每個字以后，串聯(lián)起來的句子還有虛詞和語法結(jié)構(gòu)，而古文常用倒裝，于是在辨析字的含義時還加上倒裝的句子結(jié)構(gòu)，理解起來就更加困難了

5.高中大綱虛詞18個，虛詞時而翻譯時而不翻譯，除此以外還有區(qū)分并列、遞進、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系，當學生理解文本意思有偏差時，將連帶影響虛詞的理解。

6.綜上所述，古文這個模塊需要長時間且有節(jié)奏有規(guī)律的學習、積累，突擊是比較難的，只有每天吸收一點，逐步吸收，才會有的效果。

7.戰(zhàn)勝了古文，就已經(jīng)能夠超出同檔學生20分的水平。

文體藝術(shù)培訓

備考專業(yè)課時不能丟掉文化課

考生一定要分配好時間，復習時做到有主有次。從近年的情況看，藝術(shù)類的錄取線出現(xiàn)了逐年的現(xiàn)象，也提示了文化課對于考生的重要性。對于一直忙于準備藝術(shù)類專業(yè)考試而沒有太多時間準備文化課的考生來說，目前的學習方法是合理分配好時間。很多藝術(shù)類學生十分重視專業(yè)學習，但對文化學習卻不夠重視，因此很多參加藝術(shù)的學生文化課成績都不是特別理想。相對于普通學生，藝術(shù)類學生的文化課基礎(chǔ)差，復習時間短，所以快速的學習方法應該是藝術(shù)類學生關(guān)注的問題。藝考生與普通生的錄取標準是不同的，所以不能搭在一起“沖刺”。不同的藝術(shù)類考生必須因材施教。