不要放棄文化課

在歷經(jīng)了無數(shù)次校考之后,藝術(shù)生們終于拿到了自己的?？己细褡C,但是往往也在這個(gè)時(shí)候,4調(diào)的文化分成績(jī)也會(huì)出來,會(huì)讓很多學(xué)生認(rèn)為.沒有機(jī)會(huì)在沖刺上了.距離還有49天,藝術(shù)生們一定要記住,阻礙你們繼續(xù)前行的只有思想包袱而已,不會(huì)是其他的因素,所以,我們一定要保持自信.同時(shí).對(duì)于校考成績(jī)順位靠前的同學(xué)而言,也不要掉以輕心.

對(duì)于?？嫉脑盒６?錄取方式普遍是分為3種

1.文化過線,按專業(yè)分順位錄取

2.專業(yè)過線,按文化分高低錄取

3.文化分和專業(yè)分按照一定比例折算相加之后,綜合分進(jìn)行排位錄取

所以無論是對(duì)于專業(yè)分高的或者是低的,文化分分?jǐn)?shù)只有越高,才能越有機(jī)會(huì)上心儀院校.

重基礎(chǔ) 抓考點(diǎn)

藝考生的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間本來就比文化生的時(shí)間短，所以藝考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要重視基礎(chǔ)，先將教科書上的所有知識(shí)點(diǎn)過一遍，確保自己沒有遺漏的知識(shí)點(diǎn)。而且，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)大綱，將考點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)。藝考生們還要強(qiáng)化語數(shù)外三個(gè)科目，強(qiáng)化文化課必考知識(shí)，抓住主干知識(shí)，搭建好知識(shí)框架。同時(shí)，藝考生要善于利用身邊的老師同學(xué)等資源。在藝考生重新返回到課堂時(shí)，文化生已經(jīng)復(fù)習(xí)了幾個(gè)月，所以其整理的復(fù)習(xí)資料也是很具有價(jià)值的。藝考生可以向文化生同學(xué)借閱其整理的復(fù)習(xí)資料，向老師請(qǐng)教復(fù)習(xí)的方法等。如果有必要，并條件允許，可以在校外尋找專業(yè)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，，效果更佳。

在長(zhǎng)期備戰(zhàn)藝考后，很多藝考生再次回到教室就完全坐不住了，也受不了整天呆在教室復(fù)習(xí)的狀態(tài)。所以選擇適合自己的復(fù)習(xí)模式，是非常重要的。與其逼著自己在教室里，強(qiáng)迫自己看書浪費(fèi)時(shí)間，還不如選擇自己喜歡的方式和時(shí)間段來學(xué)習(xí)。

（1）逐漸增加復(fù)習(xí)任務(wù)：藝考生在剛剛進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)階段時(shí)，要適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)習(xí)任務(wù)，不能給自己太大的壓力。隨后，慢慢累積復(fù)習(xí)任務(wù)。

（2）根據(jù)生物鐘學(xué)習(xí)：選擇在自己生物鐘旺盛的時(shí)候上課，在其余的時(shí)間自主安排學(xué)習(xí)。

（3）選擇同一起跑線上的同學(xué)一起學(xué)習(xí)：藝考生與文化生一起學(xué)習(xí)，看到自己與他人的差距，這是好事。但如果周圍都是復(fù)習(xí)勁兒十足的文化生，而自己老是學(xué)不進(jìn)去，就更容易產(chǎn)生自卑、暴躁的情緒，從而靜不下心來學(xué)習(xí)。

如果選擇與同是藝考生的同學(xué)一起復(fù)習(xí)，則比較能靜得下心來，不容易浮躁。加入在一起學(xué)習(xí)的人適量，既能擁有良好的復(fù)習(xí)氛圍，還能相互促進(jìn)。

（4）針對(duì)藝考生進(jìn)行“開小灶”：尋找專業(yè)的藝術(shù)文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，針對(duì)藝術(shù)生的特殊情況進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)高中知識(shí)，從而對(duì)文化課更快上手。

當(dāng)藝考過后，藝術(shù)生很多都會(huì)進(jìn)行文化課的沖刺學(xué)習(xí)。也有很多愿意去外面參加校外藝術(shù)生文化課培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。藝術(shù)生要怎么樣才能提高自己的文化課成績(jī)分?jǐn)?shù)呢？

建議一“選擇制度嚴(yán)格，針對(duì)缺點(diǎn)攻克“的學(xué)校。很多家長(zhǎng)都會(huì)考慮沖刺班有沒有用？教育制度是否完善？師資力量是否強(qiáng)大？能為我孩子提高多少的分?jǐn)?shù)？師大教育認(rèn)為一方面肯定要看教學(xué)質(zhì)量如何，更多的還是要看孩子的努力才行。尋找一個(gè)正規(guī)口碑好的學(xué)校，規(guī)章制度上肯定也是十分的嚴(yán)格的，老師教學(xué)針對(duì)不同學(xué)生，做出不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。推進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程，針對(duì)學(xué)生相應(yīng)的弱點(diǎn)攻克，快速達(dá)到量化的過程。