若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，畢竟這一年要經(jīng)過(guò)多次模擬考試，善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)出很多方法、技巧。積極的心理暗示會(huì)讓你鼓起信心和勇氣。抓住機(jī)遇，采取行動(dòng)，去獲得成功;消極的心理暗示則會(huì)排斥和失去成功。自己應(yīng)該怎么辦才不會(huì)讓這樣的糟糕狀態(tài)延續(xù)，我想只要進(jìn)行這樣的反思，你一定能夠走出自己給自己設(shè)置的死胡同，走出來(lái)，你也就柳暗花明了。

若是知識(shí)上的欠缺，就要做好“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng)，并加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)有所突破?？墒菍?duì)于經(jīng)歷了兩次高三的復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，不能出現(xiàn)上述現(xiàn)象，因?yàn)槊恳淮慰荚噷?duì)復(fù)讀生來(lái)說(shuō)都要不斷反思自己，讓自己養(yǎng)成善于反思的好習(xí)慣，不斷的反思自己，就會(huì)不斷發(fā)展自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，也就會(huì)不斷的進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整，不斷的優(yōu)化自己。每個(gè)復(fù)讀生都想在一年的復(fù)讀中提高學(xué)習(xí)成績(jī)，如何提高呢？那就是“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)”。若是因?yàn)樾睦碓驅(qū)е赂呖际Ю?，那就要找到緩解考試緊張的方法。

另外，有的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)歷了一年高三學(xué)習(xí)了，認(rèn)為自己知識(shí)方面都沒(méi)問(wèn)題所以會(huì)有些浮躁，不能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，很多經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀的學(xué)生靜下心來(lái)專心復(fù)讀，成績(jī)會(huì)有很大的提高。一般人都會(huì)覺(jué)得考不好才去復(fù)讀唄！其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，有許多達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線卻沒(méi)有考上理想學(xué)校、發(fā)揮失常的學(xué)生是先走進(jìn)高考補(bǔ)習(xí)班。它是一種啟示、提醒和指令，它會(huì)告訴你注意什么，追求什么，致力于什么和怎樣行動(dòng)，因而它能支配影響你的行為。