如何培養(yǎng)孩子的自理能力

持之以恒

對孩子做得好的，要及時給予孩子表揚鼓勵，維持孩子的熱情。這樣可以使孩子的生活自理能力不斷鞏固，從而養(yǎng)成自己動手的習慣。讓孩子從小鍛煉自己動手的能力。那么，隨著他年齡的增長，對家長的依賴程度就會越來越低，自己能獨自處理的事情相應(yīng)就會越來越多。如此，他在離開父母后就什么都不用發(fā)愁了。所以，孩子只有早日擺脫依賴大人的習慣，才能迅速成長起來。

封閉式學校，是將孩子們統(tǒng)一住的一個集體內(nèi)，將他們的生活、飲食、活動都集合在一起的學校。封閉式分為全封閉和半封閉。全封閉要求衣食住行全部在制定范圍內(nèi)；半封閉會定期或不定期開放。比如體育運動員的封閉式訓練就要求全封閉，而一些培訓班的短期培訓活動可能是半封閉。封閉式學校，也是大部分針對未成年在求學期間、或成年人自控能力比較差來約束自身所采取的一種措施，目的就是幫助成長，有益于社會發(fā)展。

練的習慣，武術(shù)教學中。動作學會之后，必須經(jīng)過學生親自實踐，反復練習，才能較快地掌握動作技術(shù)，并得以鞏固和提高。拳諺云：“拳打千遍，其意自現(xiàn)。”就是說學生通過反復練習，才能真正領(lǐng)會武術(shù)的真諦。這就要求教練在進行武術(shù)教學中不能滿堂灌，而要留出一定的時間，讓學生練習以使其消化，吸收課堂是所學的內(nèi)容。

想的習慣，少林文武學校培養(yǎng)學生好習慣的養(yǎng)成?上課時學生只有把聽到教練對動作的技術(shù)講解和看到的動作示范，通過學腦的思維有機的聯(lián)系起來，才能較快地領(lǐng)會動作含義和掌握動作技術(shù)要領(lǐng)，特別嚴重是難度技術(shù)大的技術(shù)動作，如果不動腦筋，而一味地蠻練，不僅會消耗不應(yīng)該消耗的力氣，而且還可能將動作學走樣，從而出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。因此，少林文武學校著重培養(yǎng)學生善于思考的習慣，使其想練結(jié)合，從而達到事半功倍的效果。

良好學習習慣的基礎(chǔ)：端正學習態(tài)度。學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，學有所成。