濮陽藍天電腦培訓學校的相關(guān)專業(yè)　

平面設計：用一些特殊的操作來處理一些已經(jīng)數(shù)字化的圖像的過程，它是集電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合內(nèi)容。

網(wǎng)絡營銷：采用xian進的網(wǎng)絡平臺教學法，學習SEM搜索引擎競價排名，SEO搜索引擎優(yōu)化等等技術(shù)。

硬件維修：電腦培訓學校的基礎(chǔ)課程，學習顯示器，主板，CPU,內(nèi)存，顯卡，硬盤，電源，打印機，復印機，掃描儀等其他外設的日常維護，保養(yǎng)，維修。

室內(nèi)設計：室內(nèi)設計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。

1935年，IBM（International Business Machine tion）引入 'IBM 601”，它是一部有算術(shù)部件及可在1秒鐘內(nèi)計算乘數(shù)的穿孔咭機器。 它對科學及商業(yè)的計算起很大的作用?？偣仓圃炝?500 部。1937年，Alan Turing 想出了一個 '通用機器” 的概念，可以執(zhí)行任何的算法，形成了一個'可計算（computability）”的基本概念。Turing 的概念比其它同類型的發(fā)明為好，因為他用了符號處理symbol 概念。一般見到的內(nèi)存芯片是條狀的，也叫'內(nèi)存條'，它需要插在主板上的內(nèi)存槽中才能工作。1939年11月，John Vincent Atannsoff 與 John Berry 制造了一部16位加數(shù)器。它是第yi部用真空管計算的機器。同年，Zuse 與 Schreyer 開鈶制造了'V2”[后來叫Z2]，這機器沿用 Z1的機械貯存器，加上一個用斷電器邏輯（Relay Logic）的新算術(shù)部件。但當 Zuse完成草稿后，這計劃被中斷一年。

為此，勞動保障部在中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心專門設有遠程培訓管理機構(gòu)，擁有一套遠程培訓先進設備，同時成立了遠程培訓專家委yuan會，并下設了10多個行業(yè)的專家小組。在委yuan會的組織下，正在有計劃地開發(fā)了遠程職業(yè)培訓音像教材。該器件在電子領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了兩個數(shù)相加并將結(jié)果保存下來—在計算機科學中這樣一個通過一組運算來實現(xiàn)某個特定意圖的方法被稱做一個算法。中心與臺和大學等機構(gòu)合作，已開展了縫紉、家政服務、電子商務等職業(yè)的遠程培訓。在網(wǎng)絡培訓方面，正在組織開發(fā)秘書和電子商務網(wǎng)絡培訓課件.

1959年出現(xiàn)的是第三代集成電路計算機。初的計算機由約翰·馮·諾依曼發(fā)明(那時電腦的計算能力相當于現(xiàn)在的計算器)，有三間庫房那么大，后逐步發(fā)展。 　　1946年面世的“ENIAC”，它主要是用于計算彈道。前者可以是具有勞動能力的人，也可以是尚未具有勞動能力的人（如技工學校的學生）。是由美國bin夕法尼亞大學莫爾電氣工程學院制造的，它的體積龐大，占地面積170多平方米，重量約30噸，消耗近150千瓦的電力。顯然，這樣的計算機成本很高，使用不便。這個說法被計算機基礎(chǔ)教科書上普遍采用.