尖子生課本知識(shí)難度不夠怎么辦?

如果是尖子生覺得課本的知識(shí)難度不夠，可以找有一定難度和分量的輔導(dǎo)書，并且例題、練習(xí)題和分開，或者再配套一本測(cè)作為補(bǔ)充。一般的學(xué)生就可以選擇難度不大，且包含了詳細(xì)例題分析和解答過程的。學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，就建議買加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的，做的題目可能會(huì)比較基礎(chǔ)。

買什么參考書雖然很關(guān)鍵，但其實(shí)關(guān)鍵的還是用心去刷，要經(jīng)常利用資料書，輔導(dǎo)書一是幫助大家做知識(shí)的整合和總結(jié)凝練，二是可以有助于大家有針對(duì)性的練習(xí)，因此在用輔導(dǎo)書時(shí)，不可太過于總結(jié)的知識(shí)而缺乏自己的思考，也不可沒有針對(duì)性的去做題，要明白題目考查的重難點(diǎn)。

小學(xué)主要是以培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣為主

如今的孩子雖然是在小學(xué)階段，可是他們的壓力往往比我們想象中的要大，所以如果孩子的情況是學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在中上游，并且在您要求孩子去補(bǔ)課時(shí)，他并不太愿意去，那您大可不必去強(qiáng)求他，強(qiáng)求只會(huì)給孩子徒增壓力，很可能會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子的成績(jī)不如從前！小學(xué)主要是以培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，比如聽課習(xí)慣，寫作業(yè)的習(xí)慣等，所以建議家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成方面多下功夫。

幫助孩子補(bǔ)習(xí)班是由于擔(dān)心在學(xué)校里面課堂上面的

有很多父母之所以幫助孩子補(bǔ)習(xí)班是由于擔(dān)心在學(xué)校里面課堂上面的孩子太多，老師沒有精力照顧到任何一個(gè)孩子。那么在這種情況下就很容易導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)無法跟上老師的步伐，為了能夠讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)才會(huì)幫助他們?cè)谛Ｍ鈭?bào)一些補(bǔ)習(xí)班。但是如果學(xué)校外面的補(bǔ)習(xí)班里面孩子數(shù)量也特別多，那么自然也沒有辦法保證孩子能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)。在這種情況下對(duì)于孩子來說無異于是浪費(fèi)時(shí)間和精力。

父母的有效陪伴比輔導(dǎo)班更重要

對(duì)于0-2歲的孩子來說，父母的有效陪伴比輔導(dǎo)班更重要，比如：在家里看認(rèn)知卡片、去戶外運(yùn)動(dòng)等，目的是讓孩子去簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)“自己”以及周圍的世界。等到孩子3-5歲進(jìn)入到幼兒園以后，這個(gè)階段的時(shí)間比較充足。除了像學(xué)科類的可以在家進(jìn)行啟蒙外，對(duì)于其他類別家長(zhǎng)可以帶著孩子進(jìn)行廣泛的嘗試，目的在于觀察他的喜好以及培養(yǎng)他的興趣特長(zhǎng)。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，課業(yè)就已經(jīng)足夠多了，沒有多余的時(shí)間來進(jìn)行愛好的嘗試。因此要“大浪淘沙”，根據(jù)他的薄弱環(huán)節(jié)選擇輔導(dǎo)班，但不能每科都補(bǔ)習(xí)。