孩子，父母為何舍得讓你吃苦？

在遠(yuǎn)離城市的大山里，

有一群善良懂事的孩子，

用稚嫩的肩膀撐起生活的重量，

他們對(duì)外面世界充滿(mǎn)渴望，

他們愛(ài)生活?lèi)?ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，一切都彌足珍貴。

油菜田野、江河湖海..

崇山峻嶺鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上鳴叫

蝴蝶在花叢中飛舞這些淳樸美好的記憶

是孩子們的日常生活

卻是城里孩子向往的生活

帶著孩子回歸森林遠(yuǎn)離城市的喧囂沒(méi)有手機(jī)沒(méi)有WIFI，沒(méi)有游戲只有一起的體驗(yàn)生活，只有相互的理解與幫助，只有戰(zhàn)友的陪伴在不斷跌倒與爬起中，學(xué)會(huì)勇敢與堅(jiān)持，孩子需要褪去城市里一身的嬌氣，融入到這嚴(yán)肅而紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)里，過(guò)著集體的團(tuán)體生活在交流中，建立美好友誼，爭(zhēng)做一名合格的小軍人。我們必須知道孩子是優(yōu)勢(shì)多元智能的一個(gè)綜合體，出現(xiàn)這樣的情況說(shuō)明孩子還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的智能點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)是應(yīng)該感到慚愧的，說(shuō)明家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)智能在哪里，你不知道他的優(yōu)勢(shì)。

教會(huì)孩子們獨(dú)立生活，培養(yǎng)孩子的生存能力學(xué)會(huì)自理、自立、自信讓孩子體驗(yàn)“辛勤的勞作”學(xué)會(huì)“分享”，懂得“珍惜”意識(shí)到父母的辛苦，感知生活不易，從而學(xué)會(huì)感恩珍惜懂得理解和包容，心態(tài)更加平和樂(lè)觀。

讀書(shū)和不讀書(shū)的孩子區(qū)別很大！體驗(yàn)過(guò)軍事夏令營(yíng)的孩子也一樣

女兒?jiǎn)枊寢專(zhuān)何覟槭裁匆x書(shū)？

媽媽回答說(shuō)：媽媽舉個(gè)例子！  “你讀了書(shū)，看到這朵花時(shí)會(huì)說(shuō)，此花綻放的花朵皎潔飽滿(mǎn)、光彩奪目、顯得那樣雍容華貴、嫵媚嬌麗、芳香飄溢、恍若白衣仙女下凡，真是艷壓群芳呀！而不讀書(shū)的人只會(huì)說(shuō)一句這朵花真好看！ ”

不讀書(shū)，往往看問(wèn)題的角度比較單一，而讀書(shū)，可以讓一個(gè)人的思考更有深度。

鍛煉與不鍛煉的人，一兩天、一兩月看不出什么區(qū)別；隔一兩年看，差異漸有；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。體驗(yàn)過(guò)軍事夏令營(yíng)的孩子也是一樣的道理，是不一樣的人。因?yàn)楹⒆由岵坏脿I(yíng)中的伙伴，在一起協(xié)助完成任務(wù)的過(guò)程中，大家已經(jīng)建立了友誼，孩子希望能夠可以跟短暫相識(shí)的伙伴再次重聚。黃埔成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng)通過(guò)軍事化管理，增強(qiáng)綜合能力，養(yǎng)成好習(xí)慣；通過(guò)多元化特色活動(dòng)，增強(qiáng)孩子“情、智、勇”，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)愛(ài)家，懂得感恩父母。

教育孩子善良之前，請(qǐng)先教會(huì)孩子自我保護(hù)

現(xiàn)今社會(huì)、搶奪兒童案仍然層出不窮，很多在我們周?chē)l(fā)生，造成了很多家庭的悲劇。那么父母到底該如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育呢?孩子應(yīng)該如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)呢?讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，孩子擁有健康意識(shí)，才是保證他們安全的前提。

進(jìn)行安全知識(shí)教育；二、教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)；三、提高孩子自我保護(hù)意識(shí)

此外，父母不妨給孩子報(bào)名參加黃埔軍校成功營(yíng)地·善戰(zhàn)少年軍事冬夏令營(yíng)課程，全封閉式管理中，我們會(huì)讓孩子擺脫依賴(lài)，提高生存適應(yīng)能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，養(yǎng)成獨(dú)立的良好生活習(xí)慣，漸漸的獨(dú)立的人格就會(huì)形成。