孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和影響有哪些？

    學(xué)齡前：好動，不容易安靜下來；害怕激烈的活動，容易跌倒或受傷，怕疼；內(nèi)向害羞，在家蠻橫，在外乖巧懂事；動作笨拙，有的協(xié)調(diào)性發(fā)展落后；常用力不當(dāng)，有些會出現(xiàn)攻擊、玻壞xing行為；抵抗力較差，容易生病。

    學(xué)齡期：課堂上坐不住，東張西望；喜歡磨蹭拖拉；學(xué)習(xí)困難，成績落后；怕被批評,受到批評時容易哭鬧；丟三落四；遇到挫折易放棄；人際關(guān)系處理不好。

    如果孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況，對其認(rèn)知能力和適應(yīng)能力都會帶來影響，也會影響其社會化進(jìn)程。其危害涉及包括心理素質(zhì)、智力開發(fā)、綜合能力、學(xué)習(xí)能力、性格、人際關(guān)系等在內(nèi)的方方面面,不但影響孩子的智力開發(fā),甚至還會嚴(yán)重影響孩子綜合能力的正常發(fā)展,給孩子的一生造成影響。

    聽知覺失調(diào)的測試方法

根據(jù)聽覺障礙表現(xiàn)進(jìn)行判斷，主要有以下幾個方面。

聽覺注意力障礙：被人說話如同“耳旁風(fēng)”，說話時缺乏目光交流；眼神渙散，容易走神、容易受干擾。

聽覺辨別里障礙：孩子發(fā)音不準(zhǔn)，發(fā)聲qi官卻沒問題；聽不清或記錯了布置的作業(yè)；難以分別環(huán)境中的聲音，缺少傾聽的態(tài)度。

聽說統(tǒng)合里障礙：口述能力差，詞匯頻發(fā)，常以動作和收拾替代，溝通有困難。

聽覺記憶力障礙：記憶的廣度小，無法記憶比較長的信息；對之前的信息很難復(fù)述；忘得很快，新舊知識聯(lián)系補(bǔ)起來，導(dǎo)致理解力低，學(xué)習(xí)成績差。

  如果對感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子進(jìn)行智力測驗，會發(fā)現(xiàn)他們的智力水平往往處在平均值以上，但是，這些智力正常的孩子學(xué)習(xí)成績卻嚴(yán)重落后，很多表現(xiàn)都不盡如人意，這讓家長十分不解。其實感覺統(tǒng)合失調(diào)的種種表現(xiàn)會在兒童成長過程中逐漸顯現(xiàn)出來，只要家長細(xì)心觀察，早日發(fā)現(xiàn)，給孩子適當(dāng)?shù)母杏X刺ji活動，那么感覺統(tǒng)合失調(diào)是以改善并矯正的。

  孩子感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些？

 感覺通路不暢引發(fā)的感統(tǒng)失調(diào)的癥狀即：讓孩子小時候在認(rèn)知方面沒有足夠的能力，語言上也不會有you秀的表現(xiàn)，常常引發(fā)社交危機(jī)；肢體動作上也會表現(xiàn)得笨手笨腳，協(xié)調(diào)性不佳，經(jīng)常摔到自己或者誤傷別人，給孩子莫大的心理壓力，產(chǎn)生自卑感；而身體精細(xì)運(yùn)動不太好的孩子，更容易不由自主地把鉛筆弄斷、玩具玩壞，容易讓孩子變得敏感易怒，暴躁沒耐心；本體覺失調(diào)則會導(dǎo)致孩子害怕爬高上低，容易對陌生環(huán)境沒有安全感，對熟悉環(huán)境缺乏探索欲望等。將來也有可能出現(xiàn)注意力不易集中，記憶力差，愛發(fā)脾氣等情況。