注意力訓(xùn)練的內(nèi)容檢查

我們?cè)谟?xùn)練注意力的時(shí)候，要著重在兩個(gè)方面去檢查，一是動(dòng)作的持續(xù)性，二是身體的控制。

動(dòng)作的持續(xù)性檢查：動(dòng)作的持續(xù)性檢查就是看我們一個(gè)動(dòng)作的堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)久，一方面是外在的家長(zhǎng)或者老師的評(píng)估，二是個(gè)人的內(nèi)在自我評(píng)估。

身體的控制檢查：身體的控制檢查主要是檢查身體是處于緊張、放松還是無(wú)力的狀態(tài)。在身體方面，站、坐、走等動(dòng)作中身體要挺直，脊椎要拉直，頭頂要往上頂，感覺自己往上長(zhǎng)的一種狀態(tài)。

關(guān)于動(dòng)作持續(xù)性與身體的控制檢查上，我們都引入的是全腦教育體系中的放松覺察的訓(xùn)練內(nèi)容，用zui少的力量做出zui大的效果。

孩子遲遲不開竅，學(xué)習(xí)全腦kai發(fā)需要哪些訓(xùn)練呢？

心靈的調(diào)節(jié)能力

在心的方面看，隨著全腦kai發(fā)其技術(shù)的發(fā)展，更加注重孩子心性的健康，保持樂觀、積極向上的心態(tài)，加上已經(jīng)有很多可資借鑒的方法，比如chui眠技術(shù)、自我心像技術(shù)、冥想技術(shù)、暗示技術(shù)等全腦手段去輔助，對(duì)提升孩子注意力品質(zhì)也越來(lái)越凸顯其威力。

這樣的孩子會(huì)顯得更專注于自己身上，從自己的言、行各方面來(lái)調(diào)節(jié)。

   如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力？

   發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　大部分的孩子只會(huì)表現(xiàn)出相對(duì)于某一方面多那么一點(diǎn)點(diǎn)的興趣，或者只是在接受某方面知識(shí)的時(shí)候表現(xiàn)的比其他方面快那么一點(diǎn)點(diǎn)。而父母要做的是，鼓勵(lì)孩子嘗試，創(chuàng)造條件讓孩子繼續(xù)發(fā)掘自己的興趣與否，在培養(yǎng)興趣技能的過程中讓孩子建立自信和養(yǎng)成良好的習(xí)慣品質(zhì)。

　現(xiàn)在的大部分孩子不缺條件，從小書成堆、玩具成山、鋼琴早早買好、恨不得各種興趣技能到了年齡都去嘗試。我們?nèi)钡氖怯眯牡陌l(fā)現(xiàn)和有意識(shí)的引導(dǎo)。