拓展項目之驛站傳書

拓展訓(xùn)練項目準備：

1、信息卡3張;(每輪1張，建議分數(shù)字、字母和圖形三種)

2、座位調(diào)整;(每隊為一個豎排)

3、筆和紙。(每隊的排頭有筆和相應(yīng)輪數(shù)的紙)

關(guān)于我們：

福建德諾管理咨詢有限公司：體驗式培訓(xùn)，拓展團建，狼性特訓(xùn)，青少年夏令營，戈壁徒步賽，海島野外生存，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制班等，2002年在廈門成立拓展培訓(xùn)商學(xué)院，以拓展訓(xùn)練，課程研發(fā)，拓展基地建設(shè)，師資人才孵化為主。有需要的可聯(lián)系咨詢，歡迎大家來電咨詢！

拓展訓(xùn)練安全原則——行為原則/復(fù)查原則

行為原則

拓展教師對項目進行中可能遇到的安全問題必須進行全程監(jiān)控，堅決杜絕任何安全隱患。例如在做求生墻項目時，拓展教師與安全監(jiān)護人員要一刻不停地監(jiān)護整個過程，不合理動作一出現(xiàn)就要及時叫停、隨時提醒，不僅要關(guān)注上爬的隊員，也要留意在墻上的隊員，整個過程要全fang位、多角度地監(jiān)護。此外，在高空項目中還要遵循換鎖“先掛后摘”原則，項目過程中“互相保護”原則。    

復(fù)查原則　　

所有的安全保護器械合理使用，完成后必須再復(fù)查一遍，操作中大部分保護要多次檢查，消除操作失誤的可能性。例如，我們在做高空斷橋項目時，在學(xué)生上去前，教師首先要自己檢查，然后隊長與隊友再檢查一遍，當上到斷橋上時，拓展教師再次檢查安全帶是否穿戴正確，安全頭盔是否扣好等等。

培育積極進取的人生態(tài)度

良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運而生。利用戶外自然環(huán)境對人進行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于er戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外訓(xùn)練方式。