狗有能力向世界學(xué)習(xí)_寵物頻道

與人類一樣，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，狗有能力向世界學(xué)習(xí)。從出生后三天到兩個(gè)月前的訓(xùn)練相當(dāng)于早期教育。早期教育有一定的作用，可以改善犬的神經(jīng)發(fā)育，培養(yǎng)狗的一些本能行為。例如：讓小狗的身體接觸人體，用人體的氣味呼吸空氣，感受柔軟物體的輕微刺激，感受不同的溫度變化，感覺(jué)身體被賦予了返回，體驗(yàn)空間的變化，感知土壤的輕微振動(dòng)......這些接觸經(jīng)驗(yàn)可以促進(jìn)犬神經(jīng)的發(fā)育，讓更好的基因更好地發(fā)展。

這只狗有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)能力。這與孩子開(kāi)始進(jìn)入幼兒園并且狗進(jìn)入學(xué)習(xí)期間的情況相同。狗可以在兩個(gè)月內(nèi)接受各種科目的訓(xùn)練（坐姿，站立和跳躍障礙除外）。家庭伴侶犬和工作犬比賽犬都可以從這個(gè)階段正式形成。

狗形成“銜“吐”口令的條件反射

首先，應(yīng)該訓(xùn)練狗形成“銜”、“吐”口令的條件反射。訓(xùn)練方法應(yīng)根據(jù)犬的神經(jīng)類型和特殊情況進(jìn)行處理。誘導(dǎo)和脅迫通常被使用。當(dāng)使用誘導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)，你應(yīng)該選擇一個(gè)安靜的環(huán)境和容易讓你的狗興奮的項(xiàng)目。他右手拿著這個(gè)東西，很快在狗面前搖了搖，激起了狗的興奮。然后他把它扔出1-2米遠(yuǎn)，并立即給出“保持”的密碼。當(dāng)狗想在拿到要拿的東西之前拿著它時(shí)，它會(huì)反復(fù)給出“拿著”的密碼。如果狗拿著這個(gè)東西，它應(yīng)該給出“好”的密碼并觸摸獎(jiǎng)勵(lì)。如果狗拿著這個(gè)東西一會(huì)兒(大約30秒)，它會(huì)給出“隨地吐痰”的密碼。主人拿走物品后，他應(yīng)該給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。重復(fù)多次后，可以形成條件反射。

狗狗的特質(zhì)來(lái)因材施教才是好的訓(xùn)練方法

一些訓(xùn)練教材上的訓(xùn)練方法講的具體詳細(xì)，但并非照著做就能完成訓(xùn)練的。訓(xùn)練的視頻資料也許你看的很多，可同樣的方法到你的手里不一定奏效。每只狗狗都有自己的特點(diǎn)和性格，不能用一樣的方法來(lái)訓(xùn)練所有的狗狗。不能用生搬硬套的學(xué)習(xí)模式訓(xùn)練狗狗雖然看似一種粗活，但實(shí)質(zhì)上也是一種學(xué)問(wèn)，它需要你有靈活的頭腦，敏銳的觀察能力。雖然你需要吸取訓(xùn)練狗狗的成功經(jīng)驗(yàn)，但不能照抄照搬，要充分的理解，靈活的運(yùn)用。狗狗的主人學(xué)習(xí)的應(yīng)該是訓(xùn)練的思想、對(duì)訓(xùn)練的理解，以及訓(xùn)練的理念，而不是盲目的模仿。根據(jù)狗狗的特質(zhì)來(lái)因材施教才是好的訓(xùn)練方法。狗狗的主人學(xué)習(xí)的應(yīng)該是訓(xùn)練的思想、對(duì)訓(xùn)練的理解，以及訓(xùn)練的理念，而不是盲目的模仿。根據(jù)狗狗的特質(zhì)來(lái)因材施教才是好的訓(xùn)練方法。

訓(xùn)練幼犬大約可以從4個(gè)月大開(kāi)始

訓(xùn)練幼犬大約可以從4個(gè)月大開(kāi)始，因?yàn)榍叭齻€(gè)月犬主關(guān)心的主要是小犬的吃、睡以及人與犬之間盡快建立親密的關(guān)系。4個(gè)月后，小犬應(yīng)做到的是不在室內(nèi)隨地大小便，這是對(duì)幼犬訓(xùn)練的開(kāi)始，另外學(xué)習(xí)在聽(tīng)到主人叫自己的名字后，來(lái)到主人的身邊；和主人一起散步時(shí)，不亂跑而是伴隨在主人的身邊等等。更進(jìn)一步的訓(xùn)練內(nèi)容可以包括：1. 牽繩訓(xùn)練的服從“坐下”的命令。2. 在有干擾的情況下，服從“臥下”的命令。3. 在運(yùn)動(dòng)中服從“臥下”的命令。此外，在和犬只玩耍時(shí)可以加入球類，木制玩具等輔助性工具。