兒童玩具分類(lèi)：娃娃類(lèi)玩具：以生活情境設(shè)計(jì)的玩具。除了讓孩子抒發(fā)情緒并體驗(yàn)大人和生活世界外，同時(shí)也有更多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自己身邊的環(huán)境，并吸收相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。（如：芭比娃娃、毛絨公仔、玩具屋）家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子購(gòu)買(mǎi)玩具的時(shí)候，要考慮到玩具的安全性，還要多抽時(shí)間陪孩子，和孩 子培養(yǎng)感情，促進(jìn)親子間的默契和情感。我們小時(shí)候也許還沒(méi)有這些兒童玩具設(shè)施，但我們也從那個(gè)時(shí)候慢慢開(kāi)心快樂(lè)的長(zhǎng)大了，變成現(xiàn)在的模樣。羨慕的同時(shí)也在感嘆時(shí)間過(guò)得真快。在孩子開(kāi)心快樂(lè)玩耍的同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友和兒童教師，時(shí)刻注意孩子的安全哦。這提醒了父母?jìng)円粋€(gè)令人不安的事實(shí)：有趣又新奇的玩具陳列在商店貨架上時(shí)，媽媽們一般會(huì)自發(fā)地認(rèn)為它們已經(jīng)合格地通過(guò)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的檢驗(yàn)，不會(huì)傷害寶寶。

玩具上要可分成慕仿式和啟發(fā)式兩種。許多玩具常利用物理上平衡、輪、 翼、擺 、行、離心力、磁力、彈簧加以設(shè)計(jì)而得，電動(dòng)的發(fā)明也被加入玩 具的設(shè)計(jì)當(dāng)中，現(xiàn)代科技的元素加入玩具、巧中，使部分傳統(tǒng)玩具消失。 兒童可以透過(guò)不同設(shè)計(jì)的玩具，增加肢休的靈活度和智力。對(duì)于孩子的玩具衛(wèi)生問(wèn)題家長(zhǎng)需要特別注意，起碼也要一個(gè)月清洗一次，同時(shí)家長(zhǎng)還應(yīng)提醒孩子盡量不要啃咬玩具，吃飯之前要洗手，這樣才能保證孩子的玩具衛(wèi)生，保護(hù)好孩子。此時(shí)，玩具也開(kāi)始顯示出性別上的區(qū)別了，男孩子開(kāi)始喜歡模型、機(jī)械、電動(dòng)類(lèi)玩具，女孩子則開(kāi)始喜歡梳妝打扮、過(guò)家家等，應(yīng)根據(jù)寶寶的性別認(rèn)知選擇合適的玩具。

玩具是人類(lèi)認(rèn)識(shí)過(guò)去世界，現(xiàn)實(shí)吐界，建設(shè)新 世界的成果與理想的具休化，形象化，簡(jiǎn)單.化，通俗化的用具。一部玩具史， 就是一部?jī)和壑械纳鐣?huì)發(fā)展史。玩具的分類(lèi)方法認(rèn)識(shí)玩具的類(lèi)型非常重要，不同的玩具有不用的功能，如果家長(zhǎng)能能夠很好地認(rèn)識(shí)到不同玩具的不同功能，那么針對(duì)性給孩子，買(mǎi)玩具會(huì)更事半功倍一些。好玩具的基本要素應(yīng)該有利于幫助孩子發(fā)展各年齡段的基本動(dòng)作；有利于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力；有利于引發(fā)并培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神；有利于孩子獲得滿(mǎn)足感及成就感；在辨認(rèn)玩具質(zhì)量好壞時(shí)，應(yīng)從“看、試、聞、摸、比”五個(gè)方面入手，對(duì)玩具進(jìn)行初步的判斷。有利于幫助孩子用語(yǔ)言表達(dá)思想或發(fā)泄情緒；有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。