團建游戲-寧夏戶外拓展拓展訓練項目

項目1：Thunderbolt是一個具有針對性和挑戰(zhàn)性的團隊合作項目。完成這個項目的方法是突破思維模式，擺脫理性的盲點。同時，它有助于培養(yǎng)創(chuàng)新意識，建立成本概念，培養(yǎng)學習課程，減少彎路，善于使用工具和資源的能力。如果上述規(guī)則違反規(guī)則一次，則該團隊將作為罰款靜止10秒，這取決于教練的指示。規(guī)劃要求項目時間：10分鐘，40分鐘，50分鐘。嚴格控制項目時間，后一刻通過團隊還是不錯的;場地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）需要道具：霹靂地圖（你也可以使用工具繪制一個霹靂）

團建游戲【十二】

2項：在只允許語言描述看到彼此的“牌”的情況下，夢想空間的盜版以完成任務。有許多意見，如果沒有一個沒有中心的，就會出現(xiàn)混亂的趨勢。保持秩序是這個項目的精髓。規(guī)劃要求項目時間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘。場地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）。需要道具：卡套/筆情節(jié)向您介紹，我們想要體驗的項目是夢想空間。這是一個團隊項目和多個團隊之間的競爭。目標描述每個團隊遵守規(guī)則，按照邏輯順序?qū)⒚總€人收到的卡片交給教師。規(guī)則說明1，向玩家隨機發(fā)卡，每人2-3張，面朝下面對面，請求無法翻過指示。 2，你有1分鐘看卡，你看卡時不能說話，你只能看到自己的，你看不到別人的卡。 1分鐘后，將卡面朝下放在您面前，在項目期間未經(jīng)許可不得翻轉(zhuǎn)。 3.在項目期間，如果有人需要再次查看卡片，他們可以在團隊意見統(tǒng)一后申請。經(jīng)過老師的許可，整個小組可以有1分鐘查詢，但需要扣除20分的價格。目標描述每個團隊遵守規(guī)則，按照邏輯順序?qū)⒚總€人收到的卡片交給教師。仔細閱讀規(guī)則。 4.輪流遞交卡片時，您需要拿起卡片并交給老師。你仍然需要面朝下而不是抬頭。如果你向右遞交，老師會接受并退回。 5，項目滿分為100分，項目時間為45分鐘，如果有以下行為將被扣除：交錯1次扣除20分;未經(jīng)許可，有人擅自翻卡，一人扣除20分;如果得分為負則團隊未能挑戰(zhàn);項目期間不得借用任何工具，包括但不限于紙筆，手機等;每組PK的結(jié)果，PK時間分數(shù)。

分組對抗類小游戲競技類

▼01 Super Sumo每個團隊都有一名代表。在比賽開始前，參賽選手穿著相撲摔跤服并站在圓圈的兩條起跑線上。在裁判發(fā)出命令后，兩名球員在區(qū)域內(nèi)推，拉，蹲，擁抱并互相打頂，使身體的任何部位（除了兩只腳）觸及圓圈外的地面以獲勝。 02氣球分為兩組，每個成員的腳上都附有一（2）個氣球。在哨聲響起之后，每個人都必須踩到敵人的氣球，并且必須防止他們的氣球被砸碎。 Unity以哨子開始和結(jié)束，擁有多氣球的組后獲勝。您還可以使用新的方式進行比賽，例如單人，雙人乘坐熱氣球或雙人三足氣球。 03背夾球每組2人，背夾一球，前進并前進，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，下一組開始前進。當你向前移動時，你的手不能接觸球，否則你將受到2秒鐘的懲罰，并且在球落下后游戲?qū)钠瘘c重新開始。罪惡的終結(jié)者獲勝。排名按時間排名，按排名得分。 1如果在比賽中有球落地，則需要返回起點重新開始。2，你有1分鐘看卡，你看卡時不能說話，你只能看到自己的，你看不到別人的卡。 2在途中不得用手或手臂觸球。如果有任何違規(guī)行為，則視為犯規(guī)。每次擊球一次，犯規(guī)得分一次。對于每次犯規(guī)比賽，加上2秒3的繼電器，接力方必須完成區(qū)域內(nèi)的接力活動。在比賽中，球隊應服從裁判，裁判的判罰是終。

?戶外拓展的體驗式學習-寧夏銀川

戶外拓展的體驗式學習是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。2，島上只能同時站2人，超過2人正在過河兩隊，所有隊員和墊子都會被沖回起跑區(qū)。

步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第2步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

第3步：交流

分享個人的感受只是起初步驟。循環(huán)的關鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

第4步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結(jié)果

第5步：應用

后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。