學好英語的關鍵是在于要用英語思維去說話

學好英語的關鍵是在于要用英語思維去說話。我們習慣于把要表達的意思先用漢語想一遍，然后在用英語翻譯出來，這樣就造成了語法和表達習慣上的差異化。少兒英語的學習就是要強調英語思維，想要開口說英語，就直接用英語思維去組織語言，用英語去說去讀。這樣堅持下去，自然就提高了英語口語的表達。要提起孩子的學習興趣，因為少兒不像成年人可以一直保持專注，所以要利用少兒的好奇心來加強參與英語學習的意識。

如果學習英語只是簡單背誦一些英語單詞和學習

如果學習英語只是簡單背誦一些英語單詞和學習一些英語語法，那肯定是學習不好英語的，需要多聽多寫多讀多說才有用，在學習英語的時候需要借助一些課外的英語書籍來幫助自己，在閱讀到英語文章的時候，如果自己不能很好的記住這些英語單詞和句子，那么就可以拿一個筆記本，把這些英語單詞抄下來，并備注上中文意思，只有學習好英語單詞，后面在學習英語文章的時候才可以知道每個英語單詞的意思，也方便理解整篇英文文章。

讀寫打下的底子是堅實的

讀寫打下的底子是堅實的，無論是詞匯還是句法。有人做過統(tǒng)計，一個生活在國外、不接觸專業(yè)圈子的人，一年的新詞匯增長不過200余個。這比起在國內堅持每天大量閱讀，差了多少倍！我們學英語終是為了聽懂學術報告、看懂外文資料、適應原版教材，這就對語言的、正確要求更高。相對而言，聽說僅僅是輔助的、低效的積累途徑。其實真正聽說好的書面未必強；但書面好的，到國外去待上一年半載，聽說必定突飛猛進。

中國英語課堂通常不是理想的語言習得環(huán)境,現實已經給出了的

中國的英語課堂通常不是理想的語言習得環(huán)境，對此，現實已經給出了的證明。孩子語言習得的來源是父母，這個責任即無法授權，也不可推卸。0-6歲是兒童語言的敏感時期，尤其是3-6歲，這是兒童語言爆發(fā)性增長的黃金時期。在這個階段，兒童可以輕易習得任何語言，錯過了這個時期，想再追趕就要付出巨大的努力，并很有可能收效甚微。語言，就是聽說讀寫。其中，聽說是語言，讀寫是文字！聽說在前，讀寫在后。語言在前，文字在后！