企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。

制定英語學習的小目標

激發(fā)孩子對英語讀物的興趣：拿起書，大聲say Yes!

集中閱讀5~10分鐘：特別強調(diào)，能堅持下來這個好習慣，對孩子的未來大有裨益。

圖文匹配：看到蘋果，能說出apple;看到小狗，能說出dog。

能根據(jù)封面猜出大意(進階目標)：能夠培養(yǎng)孩子未來做閱讀時的預測能力。

少兒英語學習方法并不是憑空去掌握的，而是在具體學習詞匯，語法，句型，口語，閱讀，拼寫等過程中教會的。所以方法離不開學習。學習的時候，給孩子介紹新的知識點，比如將事物，具體的可以描述或直觀判斷的現(xiàn)象來用語言來表達;學的過程，就是認識詞匯，其實就是認識詞匯背后所代表的詞義，詞義代表的具體的實踐活動。很多時候只有親自嘗試，印象才會深刻。如果不嘗試就不知道能不能做，就像沒讓孩子學說英語，就不知道口語怎么表達。就像孩子學說話，家長總會在具體事物或事情上來教，學說話，不止是學會發(fā)音規(guī)則;有的時候孩子甚至懂得如何去做，就是表達不出來。是語言表達和行為表現(xiàn)的磨合不夠。教孩子學少兒英語，其實也是就是在教孩子說話和做事，表達的過程需要聽說讀寫，不需要獨立憑空去學和記憶詞匯和口語，閱讀和拼寫。

學習之中，要么掌握方法，要么被方法掌握;什么是被方法掌握，比如少兒英語的學習，只去模仿和練習老師所教的知識，只用老師所教的方法去認知和記憶，脫離了教過的知識，就不知道如何去掌握和變通了。在教孩子學少兒英語中，老師采用豐富多樣的游戲和互動，結合孩子的進度和理解學習能力，讓學習不再單調(diào);每次學習都有新的收獲，有更多的進步。學并不只是認知，認知是基礎，在學習中遇到問題，也是在學解決問題的方法。當孩子能力增強的時候，要給予贊美和認可，支持和鼓勵;當遇到問題不能解決的時候，要感到慶幸，是自己該學習和進步，提升能力的好機會。這個時候要學會思考，思考是源于老師或家長所教的，結合課本和實踐。學習并不是解決課本和書面上的問題，而是現(xiàn)實中的問題，解決實踐上的問題。所以要在實踐中學，在學習中實踐。比如冬令營，情景模擬，角色扮演，故事戲劇等。