在此特別強調(diào)一點，你可能只有5到15分鐘的時間進行自我表現(xiàn)，在這個過程中，一定要做到麻雀雖小五臟俱全，完全把一堂課的東西要有一個闡述能夠說出來，從引入到后的講述，到跟學生的互動，到板書環(huán)節(jié)，如果你有幸講到后的話，你要布置作業(yè)等等，一項都不能少。如果有少項的話，下面的考官老師會有疑問。當然還有補救的措施，說你為什么要有這樣的設計進行一個闡述。

提出教育的目的是“為完滿生活做準備”這一思想的是( )。

A.盧梭 B.杜威 C.斯賓塞 D.夸美紐斯

2.【】C。解析：本題考查的是教育學代表人物的思想。

A選項，盧梭是近代啟蒙主義教育的代表人物，著作是《愛彌兒》，提倡自然主義教育思想。所謂自然教育，就是以兒童的“天性”為中心的教育，即尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)兒童年齡特征而實施的教育。

B選項，杜威是現(xiàn)代教育代表人物、實用主義哲學創(chuàng)始人及進步教育代表人物，他著有《民主主義與教育》，提出“新”三中心：包括兒童、經(jīng)驗和活動三中心。提出了教育的本質(zhì)、學校即社會、從做中學、五步教學法和教育適應生活說等重要思想。

C選項，斯賓塞的課程論以科學知識為中心，重視個人和社會生活。他提出教育準備生活說即教育的目的是“為生活做準備”。

D選項，夸美紐斯出版的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科誕生了，他被譽為教育學，提出了教育要遵循人的自然發(fā)展的原則;提出了泛智教育思想、系統(tǒng)論述班級授課制，規(guī)定了百科全書式的課程;提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法。

故本題為C。

排除干擾來掃雷，相似選項整體扔。

很多同學在做題時習慣從前往后順序讀，這無可厚非，但是希望同學們能養(yǎng)成一個整體分析的意識，在做題前先掃一眼選項。有些題目題干和選項較長，但選項之間“長得很像”時，不妨從選項入手，相似結構、相似說法、相似情感色彩(褒貶)、相似字數(shù)等一般都可以直接整體劃分，根據(jù)題目要求，說法全對或全錯，而這種方法在多選里也十分有效。