課外輔導(dǎo)有什么作用

課外輔導(dǎo)有什么作用

    1、課外輔導(dǎo)的好處在于：可幫助孩子及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。雖然早在十幾年前，國(guó)家就高喊減壓的的口號(hào)，但是大家都知道這只是一種形式而已，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還是較重。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)量大。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，難免有一些消化不了的東西。還有學(xué)生的課余時(shí)間都花在了補(bǔ)習(xí)上，與父母的交流機(jī)會(huì)減少，導(dǎo)致親子關(guān)系冷淡。如果不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，勢(shì)必會(huì)造成循環(huán)，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績(jī)想提高時(shí)很難的。課外輔導(dǎo)能夠及時(shí)幫孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓他們更好地進(jìn)入下一個(gè)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。?

    2、課外輔導(dǎo)的作用在于：可以有針對(duì)性因材施教。在課堂上，老師授課是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度，不可能面面俱到。此時(shí)，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，就會(huì)會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力，不能夠及時(shí)吸收新知識(shí)。往往是因?yàn)榻處熓谡n的幾句話反應(yīng)不過(guò)來(lái)，學(xué)生便失去了繼續(xù)聽(tīng)下去的興趣。3、為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)同管共理的教學(xué)理念。相反，課外輔導(dǎo)，針對(duì)性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時(shí)理解所學(xué)知識(shí)，不會(huì)留下缺漏。?

課外輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

課外輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

    1、1對(duì)1入學(xué)學(xué)情分析：

    入學(xué)后，有各科任課教師針對(duì)孩子之前的試卷、練習(xí)做詳細(xì)的分析，熟悉孩子的每一個(gè)細(xì)微點(diǎn)。

    2、1對(duì)1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

    在了解孩子的詳細(xì)情況后，由各科老師與孩子、家長(zhǎng)溝通，科學(xué)的制定“專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

    3、1對(duì)1專職班主任監(jiān)督：

    課上有一對(duì)一任課教師教學(xué)，課下有一對(duì)一專職班主任輔助學(xué)習(xí)，提醒孩子及時(shí)完成一對(duì)一“制定作業(yè)”。

    4、1對(duì)1時(shí)間管理：

    口袋書、墻標(biāo)文化等讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間并利用瑣碎時(shí)間提升學(xué)習(xí)效率。

    5、1對(duì)1貼心陪伴：

    每堂課都有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師陪伴，每個(gè)懈怠的瞬間都有專職班主任的悉心提醒，每次沮喪時(shí)都能從班主任那里得到鼓舞！

家長(zhǎng)如此“著迷”輔導(dǎo)班的原因

家長(zhǎng)如此“迷戀”輔導(dǎo)班的原因

    據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前在中國(guó)每十個(gè)中小學(xué)生當(dāng)中就有8名上課外補(bǔ)習(xí)班，名氣大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至要通過(guò)“排隊(duì)搖號(hào)”才可以獲取名額。中國(guó)家長(zhǎng)如此“迷戀”輔導(dǎo)班的原因主要有三點(diǎn)：

    1.中下游學(xué)生跟不上班級(jí)水平，難以消化課本知識(shí);

    2.畢業(yè)班升學(xué)擇校期學(xué)生不滿足于課內(nèi)教學(xué)大綱;

    3.教師教學(xué)方式參差不齊，缺乏個(gè)性化，拔尖學(xué)生無(wú)法突破瓶頸。