智慧教室

智慧教室-數(shù)字化書法教室功能 數(shù)字書法教室是開展書法教學(xué)活動的場所。書法教室需滿足書法教學(xué)要求，提供開展書法教學(xué)所需的設(shè)施、設(shè)備、工具、書畫、材料等，方便學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)和書畫欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力和審美能力，弘揚傳統(tǒng)文化。 數(shù)字書法教室的建設(shè)，解決了書法教學(xué)環(huán)境問題以及書法教師缺乏等問題，使得普通老師就可以組織學(xué)生上書法課，不再受傳統(tǒng)書法教學(xué)的種種限制，制定合理的書法教學(xué)體系，大大提高學(xué)校的書法教學(xué)效率。

數(shù)字書法教室的建設(shè)，是傳統(tǒng)書法教學(xué)與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，爭取讓大書法家走進(jìn)學(xué)校，跟學(xué)生實現(xiàn)一對一教學(xué)，學(xué)生可以很方便的臨摹的電子字帖和高清碑帖，字帖和碑帖的購買從此退出歷史舞臺，學(xué)校再不用在此兩項投入經(jīng)費。 智慧教室-數(shù)字化書法教室建設(shè)要求 基于書法教育教學(xué)特點，在書法教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)實用、美觀且有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的書寫環(huán)境，營造富有國學(xué)文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)氛圍，滿足學(xué)生書法訓(xùn)練、自主創(chuàng)作、書畫欣賞等多樣化學(xué)習(xí)需求。

智慧教室數(shù)字化書法教室建設(shè)要求

智慧教室-數(shù)字化書法教室建設(shè)要求 （一）選址 書法教室應(yīng)設(shè)置于校園安靜區(qū)域，并有良好的建筑朝向，宜與美術(shù)教室鄰近設(shè)置。有條件的學(xué)校宜鄰近書法教室設(shè)置儲藏室。 （二）面積 書法教室的使用面積應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB 50099 中 7.1的有關(guān)規(guī)定。 （三）布局 功能區(qū)域書法教室宜設(shè)置教學(xué)示范區(qū)、學(xué)生書寫區(qū)、作品展示區(qū)等。 布局要求 室內(nèi)設(shè)備布置應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB 50099 中 5.1、5.3 和 5.7 的有關(guān)規(guī)定。 書寫板下沿與講臺面的垂直距離宜為 1.00m～1.10m。書法桌宜平行于書寫板布置，排距不應(yīng)小于 1.20m，縱向走道寬度不應(yīng)小于 0.60m。前排學(xué)生桌的前沿前方書寫板的水平距離不應(yīng)小于 2m，邊座座椅與書寫板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于 30°。后排桌的后沿距后墻面或固定物的凈距不應(yīng)小于 1.20m。

書法特色學(xué)校特征的認(rèn)識

書法特色學(xué)校特征的認(rèn)識 特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類事物同一方面的品質(zhì)。因而隨著社會的發(fā)展，人們必須選擇特色，設(shè)計特色，創(chuàng)造特色，保持特色，強(qiáng)化特色。 學(xué)校的書法特征，則指辦學(xué)主體刻意追求，逐步實現(xiàn)的學(xué)校書法教學(xué)工作特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨特的穩(wěn)定的本質(zhì)特性。特色學(xué)校既有一般學(xué)校的共性，又有其鮮明的個性。這是特色學(xué)校的主要特征。這種獨特性集中體現(xiàn)在全體師生書寫方面綜合能力的突出表現(xiàn)上。