太原榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校，涉及廣播電視 編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演、戲劇、表演影視文學(xué)等多個領(lǐng)域。

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播音主持專業(yè)適合于立志向傳媒方向發(fā)展的具備綜合素質(zhì)的人才，首先要求考生具備端莊健康的良好形象。播音主持工作是面向廣大受眾的工作，形象是受眾直接的審美標(biāo)準(zhǔn)?！靶蜗蠛谩爱?dāng)然很有優(yōu)勢，這一點其實也不僅僅在廣播電視行業(yè)存在，在各行各業(yè)中，在社會的大環(huán)境中，形象有時都無形地成為一種財富，這一點是我們必須承認(rèn)的，且很多的高校在招生考試時也有”形象與氣質(zhì)考察“一項，意即要將考生的形象列入招生的標(biāo)準(zhǔn)里，廣東的院校中比如說暨南大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣州大學(xué)，都有該項目的評判。比如：《我的一個朋友教會我的……》，考生要馬上選擇一個要說的人物，并且要確定好說他的什么、哪一點或哪幾點。但“形象好”的標(biāo)準(zhǔn)比較廣泛，一般老師也不會對其進(jìn)行苛刻要求，有的考生雖然沒有傳統(tǒng)中我們認(rèn)為的“漂亮”、“帥氣”，但是五官端正，或者較為大方，擁有良好的氣質(zhì)，這些都可以判定為有一個良好的形象

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廣播是靠聲音傳播的，電視是靠聲音和圖象傳播的。廣播要求“聲情并茂”，“悅耳動聽”，電視要求“聲畫和諧”，“賞心悅目”。

節(jié)目是傳播的主體，節(jié)目內(nèi)容十分豐富，節(jié)目形式色彩紛呈，節(jié)目形態(tài)不同，節(jié)目樣式各異，就會出現(xiàn)多種多樣的區(qū)別。如新聞節(jié)目，全世界都是莊重地播報，很難進(jìn)入“即興口語”的表達(dá)范圍，于是就產(chǎn)生了“有稿播音”；說錯話了也一定要繼續(xù)下去，微笑就夠了，切忌吐舌頭、翻白眼或到處觀望。如談話節(jié)目，全世界都是自如地講說，很難進(jìn)入“反復(fù)推敲”的表達(dá)范圍，于是就產(chǎn)生了“無稿播音”。有稿播音和無稿播音相輔相成，互補(bǔ)互融，將永遠(yuǎn)支撐有聲語言在大眾傳媒中的基礎(chǔ)性地位，并不斷提升到審美層面。

播音主持專業(yè)全藝考攻略

才藝展示詳細(xì)攻略

才藝展示(也叫藝術(shù)特長展示)是指在藝術(shù)的范圍內(nèi)，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與練習(xí)，所精通或者達(dá)到一定高度的技巧和能力，在有限的時間內(nèi)(一般是三到五分鐘)進(jìn)行充分的展示。它旨在為考生提供一個自我展示的平臺，從而全方1位地考察考生的藝術(shù)才華。

才藝展示的內(nèi)容主要是表演性質(zhì)的，比如聲樂、舞蹈、器樂、小品、戲曲、插花、茶道、武術(shù)等等。而像書畫類需要花費較多時間展示的才藝，則主要用呈示獲獎證書原件及作品原件這種方式進(jìn)行展示。