兒童英語啟蒙的目標,不是讓孩子早背幾個單詞、多學(xué)幾首兒歌

學(xué)：通過有意識的研究和訓(xùn)練來掌握知識；習：通過大量的接觸，潛移默化的掌握知識。家庭英語啟蒙，要發(fā)揮兒童的習得優(yōu)勢，摒棄家長“教學(xué)”的欲望。違背了這一點，那就等于把培訓(xùn)機構(gòu)搬到了家里，讓孩子痛苦的英語課堂，從每周一次，變成了每天一次。兒童英語啟蒙的目標，不是讓孩子早背幾個單詞、多學(xué)幾首兒歌！更不是很多家長一廂情愿的“接觸英語、培養(yǎng)興趣”。兒童英語啟蒙的目標，是讓孩子把英語作為第二語言，自如交流！

iEnglish提出母語式學(xué)習解決方案

針對英文原版海量聽讀所面臨的障礙，iEnglish提出“母語式學(xué)習解決方案“，整體解決非母語學(xué)生英語學(xué)習問題。iEnglish依據(jù)非母語學(xué)生海量聽讀學(xué)習英語的需求，設(shè)定從易到難的150級分級體系。通過測評學(xué)習者的英語基礎(chǔ)，精準匹配難度等級，根據(jù)掌握程度等因素，智能推送難度適合的內(nèi)容，既保證80%的內(nèi)容能夠有效理解，又能補充學(xué)習新的內(nèi)容，同時在升級時更平滑無感，實現(xiàn)每個學(xué)生的個性化學(xué)習，確保學(xué)習效果。

iEnglish類母語英語學(xué)習訓(xùn)練系統(tǒng)

首先，讓我們思考一下學(xué)習英語的目的：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語呢？是為了能使用英語進行跨國界、跨文化交流，是為了能輕松通過英語閱讀汲取人類人文、歷史、文化等豐富成果和養(yǎng)分。從這個目的出發(fā)，不難發(fā)現(xiàn)如果給學(xué)好英語定一個標準，直接的就是：是否能夠無障礙與外國人交流，是否能夠無障礙閱讀英文原版書籍和信息。iEnglish類母語英語學(xué)習訓(xùn)練系統(tǒng)，針對英語海量聽讀所面臨的障礙，提出英語學(xué)習整體解決方案。

多年來,iEnglish學(xué)習效果得到了廣泛的驗證

多年來，iEnglish學(xué)習效果得到了廣泛的驗證：四歲的孩子通過三年實現(xiàn)了和美國七歲孩子閱讀能力同步；七歲零基礎(chǔ)的孩子用三年時間通過了劍橋PET考試（類似中國難度）；10歲有一定基礎(chǔ)的孩子用兩年通過了FCE等級（相當于雅思6.0）；高二的學(xué)生通過400多天學(xué)習在中拿到了130分以上的高分。正是因為iEnglish遠遠超越了家長的預(yù)期，所以在家長口中成為了英語學(xué)習“神器”，越來越多的家長認識到解決英語學(xué)習問題需要轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)英語學(xué)習方式，現(xiàn)在已經(jīng)有數(shù)十萬孩子在用iEnglish解決英語學(xué)習難題。