廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。自閉癥康復(fù)機構(gòu)加盟報價服務(wù)熱線

其

Q1. 孩子在學(xué)習(xí)說話時遇到一些問題，不用擔(dān)心，他們長大后自然就好了?

答：錯。對于有些兒童而言，即使長大了，這些問題也會存在，甚至?xí)蔀槠溟L大成人后人際溝通的一大困擾。

Q2. 男孩學(xué)說話比女孩晚?

答：錯。雖然男孩出現(xiàn)言語/語言發(fā)展遲緩的機率是女孩的4倍，但是對于沒有語言障礙的男孩而言，他們的語言發(fā)展的速度和女孩應(yīng)該是一樣的。

Q3. 孩子一出生語言發(fā)展就開始了?

答： 對。這就是父母從孩子一出生，就和他們溝通的重要性。

Q4. 有些小孩就是說話晚，要到3-4歲才開始說話?

答： 錯。這是一個常見的迷思，實際上這不是一個正常的發(fā)展現(xiàn)象。

Q5. 同時學(xué)習(xí)2種語言會讓孩子感到混亂，也影響了他們的語言發(fā)展?

答： 錯。沒有證據(jù)顯示孩子學(xué)習(xí)雙語會造成語言遲緩。

Q6. 每個孩子在溝通發(fā)展上都是不同的?

答：半對半錯。的確，每個孩子的發(fā)展軌跡不盡相同，但是即使每個孩子發(fā)展的速度略有不同，但典型發(fā)展兒童的發(fā)展軌跡大多在一個一定的范圍內(nèi)浮動，如果超過這個合理的范圍，可能就提醒存在語言發(fā)展遲緩或障礙。

語言發(fā)育遲緩不僅影響患兒社交能力，阻礙其適應(yīng)社會環(huán)境，并且可能會增加其學(xué)習(xí)困難、注意缺陷等問題發(fā)生率，嚴(yán)重影響其身心健康發(fā)育。研究指出，在兒童發(fā)育早期給予其有效護理干預(yù)，可顯著降低語言障礙所產(chǎn)生的短期及長期不良影響，促進患兒語言能力的發(fā)育。在分析早期康復(fù)護理干預(yù)在語言發(fā)育遲緩兒童中的應(yīng)用效果。

觀察組應(yīng)用早期康復(fù)護理干預(yù)

① 記憶力及操作能力訓(xùn)練:

應(yīng)用生動有趣、色彩鮮明的兒童漫畫書或定期播放其喜愛的動畫片等方式，引導(dǎo)其一同模仿片中人物動作、語言等，以增強其記憶力，訓(xùn)練其對事物的長期記憶能力;

組織兒童一同動手操作玩具，增強其操作能力。

   廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。自閉癥康復(fù)機構(gòu)加盟報價服務(wù)熱線

　2、模仿兒童無意識的發(fā)音，促進兒童發(fā)音模仿

　　無論什么時候，只要兒童發(fā)出某個音節(jié)后，立即模仿他剛才發(fā)過的音，并且觀察他對你剛才發(fā)出相同的音做出的反應(yīng)。通常有四種情況：1、無反應(yīng)；2、停止發(fā)音，轉(zhuǎn)向其他活動；3、停止發(fā)音，觀察對方；4、停止發(fā)音后，模仿對方發(fā)出的音。第3、4種情況是訓(xùn)練者想得到的結(jié)果，尤其是第4種情況。因為可看出兒童對聲音的模仿產(chǎn)生了興趣，兒童愿意跟隨訓(xùn)練者發(fā)音。這一點非常重要。訓(xùn)練者模仿兒童無意識的發(fā)音，讓兒童模仿而再次發(fā)出相同的音，使孩子無意識的發(fā)音轉(zhuǎn)化為有意識的音。從這以后可讓兒童模仿一個固定的音，然后轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋€音。以至更多的音。

　　在訓(xùn)練中，不要漏過孩子偶然的發(fā)音，只要孩子發(fā)出聲音，就要立即給予鼓勵。以增強自動發(fā)音的頻率。

   廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。自閉癥康復(fù)機構(gòu)加盟報價服務(wù)熱線

從兒童已會發(fā)的音入手訓(xùn)練兒童發(fā)音。

　　在我們接著的個案中，有些患兒只會說幾個詞，如“爸爸”、“媽”、“奶”，而且也會應(yīng)用。讓他模仿b、a、l、m-a音，他就發(fā)不出，其他音就更不用說了。當(dāng)時分析患兒情況后，我就決定從患兒能夠發(fā)的音入手訓(xùn)練兒童的發(fā)音技能，對兒童進行長短音、組合音、聲調(diào)的訓(xùn)練，同時使用含音的玩具、卡片做為語言訓(xùn)練的材料，在認(rèn)知訓(xùn)練過程中訓(xùn)練兒童發(fā)音。在我一個月的訓(xùn)練中該患兒先后出現(xiàn)了六個新音節(jié)“棒（bang）”、“葡（pu）”、“馬（ma）”、“喇叭(laba)”、“衣（yi）”、“菠（bo）”以及ba、ma、a、I的長短音和四聲。并能用這幾個詞與訓(xùn)練者進行語言互動。如出示喇叭玩具，問其“這是什么？喇—”該兒童會接著說“叭”等。