為什么孩子們更喜歡玩移動游戲而不是學習

無論做任何事情,我們都需要一個目標。它將引導(dǎo)和催促人們逐步取得進步。父母必須讓他們的孩子意識到目標的重要性，這是成功的基礎(chǔ)。另一方面，一定要避免壓力。例如，你告訴你的孩子將來要學習雅思、托福和出國留學。這些孩子將不可避免地感到遙遠和壓力,對他說,如果你能掌握這些單詞在本周,效果是不同的。興趣將促進強烈的求知欲望，由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的奉獻精神。為什么孩子們更喜歡玩移動游戲而不是學習，因為游戲更有趣。

兒童英語學習詞匯背誦技巧

詞匯是兒童英語學習的基礎(chǔ)，所以掌握詞匯背誦技巧非常關(guān)鍵。首先要學會根據(jù)發(fā)音背誦詞匯，其次要學會的熟悉詞匯，結(jié)合詞匯的中文含義以及固定搭配，這不僅對于有利于鞏固記憶，還能在后期靈活運用。不管孩子要學習哪門語言，都要講究學習順序。正確的學習順序應(yīng)該要先有輸入再有輸出。輸入指的是聽和讀的訓練，而輸出則是指說和寫的訓練。模仿和跟讀不同的是，模仿更具情景代入感。模仿可以讓大家感受到在正常語言交流的環(huán)境中，都會出現(xiàn)哪些問題以及交流方式，能夠加深對英語交流的理解。

輕松學習、快樂成長,孩子們學習時候的心情也是尤其重要的

輕松學習、快樂成長，孩子們學習時候的心情也是尤其重要的，不要只是覺得學習時間到了就把孩子趕去學習，覺得學習強度不夠就更加嚴厲，要學會觀察他們的心情與狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)他們根本不享受學習的過程，或者產(chǎn)生了強烈的抵觸情緒，就要學會分析問題出現(xiàn)的原因，并且加以引導(dǎo)，解決問題。作為家長，不僅希望自己的寶貝能學到有用的東西，更多的也是希望寶貝們收獲學習的快樂吧！

英語學習,鼓勵為主,孩子有任何主動輸出的意愿

英語學習，鼓勵為主。孩子有任何主動輸出的意愿，尤其是這種創(chuàng)造性的輸出，都應(yīng)該給予充分的肯定，如“這表達可真有創(chuàng)意”“這個用詞好妙啊”等。先予以肯定，表揚的同時復(fù)述孩子的話，復(fù)述時將正確的說法不留痕跡地表達出來。因此，有表達錯誤可以指出，但需在維護孩子表達熱情和積極性的基礎(chǔ)上策略、藝術(shù)地指出。擬聲詞、押韻詞一類的繪本比較特殊，閱讀時不建議提供翻譯。