人在一起是團(tuán)伙，心在一起才是團(tuán)隊(duì)。

獵頭行業(yè)有一句話叫“難挖阿里人”，意思是阿里人的歸屬感強(qiáng)，很難被獵走。其中原因除了薪酬高、福利好之外，還有阿里團(tuán)建所帶來的凝聚力。

隨著團(tuán)建在企業(yè)管理中發(fā)揮的作用越來越重要，企業(yè)要發(fā)展，要壯大，便需要搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)。如何做好團(tuán)建？以下要素不可缺少：

1、清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

團(tuán)建不是為了一時(shí)的目的而設(shè)立的，而是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要變成團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，變成團(tuán)隊(duì)核心的動(dòng)力。

2、良好的團(tuán)隊(duì)氛圍

團(tuán)隊(duì)關(guān)系越和諧，組織內(nèi)耗就越小，團(tuán)隊(duì)的效能就越大。團(tuán)建是錦上添花的事情，不是彌補(bǔ)漏洞的措施，所以，關(guān)鍵還是要在日常工作中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧。

3、重視團(tuán)建中的細(xì)節(jié)管理

文化的工作是細(xì)節(jié)的工作，在組織團(tuán)建之前應(yīng)做好參與人員的思想動(dòng)態(tài)了解，關(guān)注每一位參與人員的狀態(tài)。

不同規(guī)模的公司應(yīng)選擇不同的團(tuán)建方式

公司團(tuán)建是指公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指有意識(shí)地在組織中開發(fā)有效的工作小組。每個(gè)小組由一組員工組成，通過自我管理的形式,負(fù)責(zé)一個(gè)完整的工作過程或其中一部分工作。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)過程，在該過程中，參與者和推進(jìn)者都會(huì)彼此增進(jìn)信任，坦誠相對(duì)。相比于之前的部門團(tuán)建不太一樣，之前的部門團(tuán)建選擇的團(tuán)建方式就是一起外出游玩，聚餐、K歌等等，受制于人數(shù)不夠，經(jīng)費(fèi)也有限，時(shí)間有限等原因，雖然從形式上不同，但目的相同：為了讓員工相互了解，以便工作中的默契配合！團(tuán)隊(duì)從中受益，提升凝聚力。

不同規(guī)模的公司應(yīng)選擇不同的團(tuán)建方式

不同企業(yè)擁有不同的企業(yè)文化和氣質(zhì)，團(tuán)建方式自然也大相徑庭；員工文化背景不同，如有多個(gè)國家的外國人，就要重視不同國家、民族在文化習(xí)俗方面的差異，即使國內(nèi)人，也要考慮地域差異帶來的飲食等方面的不同習(xí)慣；不同人員有不同需求，有的喜靜，有的喜鬧，有的員工從興趣出發(fā)，或可安排“微團(tuán)建”“團(tuán)建旅行”“趣味拓展”等，根據(jù)需求安排相應(yīng)的各種團(tuán)建樣式。

今天小編就從專業(yè)的的視角，為大伙兒解讀怎樣選擇專業(yè)的公司拓展培訓(xùn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

1、拓展培訓(xùn)流程把握。

程序流程的暢順是確保培圳圓滿實(shí)施的核心，假如程序流程不暢順，所有的培圳可能被徹底弄亂。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于程序流程的安排，在培訓(xùn)實(shí)施方案之中，到底哪些事兒由誰承擔(dān)，什么時(shí)候做什么事情，清清楚楚。

2、拓展培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)。

一，拓展訓(xùn)練之中，所有的項(xiàng)目和游戲全部都是培圳的載體和工具，是為拓展培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)和學(xué)員們的分享作鋪墊的；第二，培圳的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)和團(tuán)體的發(fā)展史及其顧客的培訓(xùn)需求分析密切聯(lián)系，假如學(xué)員們的感受和實(shí)際工作中不可以碰撞出任何的小火花，說明本次感受并不是很成功。所以，一回好的感受，是必須精心策劃的。

青少年拓展培訓(xùn)項(xiàng)目的原因及作用

一、提高自信心，勇于超越自我。建立相互接納，相互支持、相互信任的團(tuán)體氣氛。讓參加者在活動(dòng)中開放自我，超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價(jià)值，提高自信心。

二、激發(fā)潛能，完善人格。教孩子認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)孩子上進(jìn)心理，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。

三、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)參加者發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣

四、學(xué)會(huì)溝通，融洽人際關(guān)系。與心理專家、教育專家溝通面對(duì)面。針對(duì)現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實(shí)施快樂成長—青少年身心突破拓展訓(xùn)練，為這些孩子們了解生活學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。