1、提高身體素質(zhì)。舞蹈需要一定的體力消耗,常常在練習(xí)后能促進(jìn)食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能,提高身體抵抗力,減少生病機(jī)會(huì)。

2、提高合作能力和集體榮益感:舞蹈有獨(dú)舞、雙人舞、集體舞,只有配合默契才能表演好,由此訓(xùn)練了合作精神,養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。載歌載舞,自由活潑。中國民間舞蹈很主要的一個(gè)特點(diǎn),就是舞蹈與歌唱的緊密結(jié)合。

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可以多聽一些民族舞的音樂，慢慢培養(yǎng)自己的內(nèi)心情感，用心領(lǐng)悟音樂的內(nèi)涵和所要表達(dá)的思想感情。多看一些舞蹈的視頻，仔細(xì)觀察舞者的面部表情，用心觸摸舞蹈的內(nèi)在。民族舞所包含的內(nèi)涵不僅僅是舞蹈動(dòng)作，更是包含了這個(gè)民族的文化。所以說，孩子在學(xué)習(xí)民族舞的時(shí)候不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)其舞蹈動(dòng)作，而是應(yīng)該深入了解一下這個(gè)民族的文化，了解一下民族舞里面某些動(dòng)作在這個(gè)民族里面表達(dá)的含義，這樣才能夠讓孩子把民族舞學(xué)習(xí)得更好。

教師在舞蹈教學(xué)時(shí)，可以將這些耳熟能詳?shù)挠螒?，如“丟手絹”、“老鷹捉小雞”添加進(jìn)舞蹈教學(xué)課程中并加以創(chuàng)新，如此一來幼兒舞蹈便可像春風(fēng)一般緩緩吹進(jìn)幼兒的心中，對幼兒的價(jià)值觀與人生觀產(chǎn)生潛移默化的積極作用。此外，在課堂上、下課后，教師還可以廣泛收集并提煉出幼兒們喜歡的舞蹈動(dòng)作，唯有如此創(chuàng)作出的幼兒舞蹈課程才能深受孩子們的喜愛。