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飲食業(yè)作為一個(gè)生產(chǎn)部門，便是其生產(chǎn)勞動(dòng)者，廚師的勞動(dòng)有其自身的特征。廚師的勞動(dòng)產(chǎn)品就是菜肴，菜肴是銷售給人們享受的，為顧客提供精美佳肴，是廚師勞動(dòng)的主要目的。因此，它具有商業(yè)服務(wù)性特征?！旧轿鞔蟊娂脊W(xué)?！繛槟榻B：廚師專業(yè)招生狹義的解釋，是煮熟食物。這一特征要求廚師具有全心全意為人民服務(wù)的良好品德、顧客利益至上的態(tài)度、以及甘于奉獻(xiàn)的犧牲的精神。當(dāng)廚師為消費(fèi)者提供服務(wù)的同時(shí)，又要千方百計(jì)地為自己的企業(yè)贏得經(jīng)濟(jì)效率，為國(guó)家建設(shè)積累資金，增加財(cái)富。這就是要求廚師們通過(guò)服務(wù)，贏得顧客，通過(guò)增產(chǎn)節(jié)約，為企業(yè)增加更多的效益，這兩者是矛盾的，但更是統(tǒng)一的。

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飲食烹飪愛好者

現(xiàn)代人們對(duì)于飲食的選擇早已擺脫了對(duì)先天身體本能的依賴，更大程度上追求精致口感，色香味俱全等高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。并且越來(lái)越熱衷于自己動(dòng)手制作眾多口感豐富的美食?！旧轿鞔蟊娂脊W(xué)?！繛槟榻B：廚師專業(yè)招生烹飪主要對(duì)食物作處理，例如切、刨、剁等方式讓食物變碎而易于食用、腌漬或加入調(diào)味料使食物更可口、或加熱食物等。專業(yè)烹飪培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)提供多個(gè)水平的食物加工制作，為食物烹飪愛好者的學(xué)習(xí)進(jìn)修提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

廚師技校的教學(xué)發(fā)揮出更好的效果對(duì)于廣大學(xué)員來(lái)說(shuō)是意義重大的，那么其能夠做到這一點(diǎn)首先是因?yàn)榻虒W(xué)團(tuán)隊(duì)在一線教學(xué)領(lǐng)域有足夠成熟的經(jīng)驗(yàn)加持，而同時(shí)這些教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)人員的核心教職能力達(dá)到了很高的水平，加上廚師技校嚴(yán)謹(jǐn)合理的管理機(jī)制更保證了其總體的教學(xué)質(zhì)量。如人工孵化養(yǎng)殖的三文魚、鴨嘴魚、肥牛、鱷魚、鴕鳥等，加以巧妙、合理、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、大膽地使用，創(chuàng)造出了不少新的風(fēng)味菜肴，適應(yīng)了廣大群眾在飲食文化上的節(jié)奏變化，滿足了不同消費(fèi)層次對(duì)美食的追求，也為中餐烹飪的發(fā)展、推陳出新打開了新局面。

教學(xué)質(zhì)量管理嚴(yán)格

當(dāng)然要強(qiáng)調(diào)的是效果好的廚師技校機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制非常的嚴(yán)格，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硐到y(tǒng)能夠監(jiān)督每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況以及體驗(yàn)感受，然后通過(guò)對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的管理以及利用合適的方法來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題?！旧轿鞔蟊娂脊W(xué)?！繛槟榻B：廚師專業(yè)招生俗話說(shuō)：“老陰陽(yáng)，少?gòu)N子。值得一提的是這種嚴(yán)格的管理機(jī)制也是對(duì)廣大學(xué)員們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。