金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。

如何正確輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)？——保持情緒穩(wěn)定，不急于否定孩子

在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)更加需要保持平常心，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題。同時(shí)不要急著否定，以解題思路入手，了解孩子的思維方式，有方向的進(jìn)行啟發(fā)。

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金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

課堂上學(xué)生那多，教師不可能注意到每一個(gè)學(xué)生，而且，因?yàn)楹⒆觽兊睦斫饽芰Χ疾煌?，老師在講解的時(shí)候又不可能重復(fù)幾十遍，畢竟老師也是血肉之軀嘛，所以孩子們接受到的知識(shí)都不一樣了。金華起點(diǎn)教育培訓(xùn)學(xué)校采用大班特講、小班專講、個(gè)別對(duì)講的模式，讓所有孩子都能清楚明白的掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

讓孩子們學(xué)會(huì)如何去學(xué)、如何去記、如何去和老師做知識(shí)點(diǎn)上的溝通;只有掌握了真正的學(xué)習(xí)方法，才能遇考不怕、遇題自解!!!

課外輔導(dǎo)培訓(xùn)班是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延伸和拓展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力等。 課外輔導(dǎo)能彌補(bǔ)校內(nèi)教育之不足，讓學(xué)生找回一些在應(yīng)試教育的課堂或?qū)W校丟失的自尊、自信和求知欲， 有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造才能。另外，參加課外輔導(dǎo)班還可以提高學(xué)生的人際交往能力，使其性格變得更開(kāi)朗, 身心更健康。

現(xiàn)在英語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用比較高，為什么還有那么多人要去讓孩子參加呢？

孩子的教育是金錢沒(méi)辦法衡量的，就像家長(zhǎng)現(xiàn)在的工作，回頭想想，是不是想投入的更多點(diǎn)才能獲得更高的回報(bào)呢？是不是悔恨當(dāng)初付出太少，投入太少了呢？那與其讓孩子將來(lái)后悔，還不如多舍棄點(diǎn)多為孩子考慮；家長(zhǎng)工作所掙的，不都是為了孩子的將來(lái)考慮嗎；生活安逸了不一定能夠給孩子帶來(lái)高的平臺(tái)，但是讓孩子健康，快樂(lè)，有意義的成長(zhǎng)，才是對(duì)孩子幫助。

富貴不能長(zhǎng)期保持，但是知識(shí)和技能的積累是可以長(zhǎng)久保值，而且不會(huì)隨著物價(jià)而波動(dòng)，也不會(huì)因?yàn)樨氋v和富裕而發(fā)生改變；流水不腐，戶樞不蠹，人們創(chuàng)造財(cái)富，也可以失去財(cái)富；教育是不能錯(cuò)過(guò)，特別是關(guān)鍵時(shí)期；時(shí)間是寶貴的，有的人再多的錢也買不回來(lái)；所以在孩子關(guān)鍵時(shí)期，做關(guān)鍵的事情，合理，合適的去讓孩子做好該做的。