航空模擬艙

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務(wù)實訓基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

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航空模擬艙具備客艙服務(wù)訓練基本功能、程度極高，在模擬倉內(nèi)可以開展必需的客艙服務(wù)項目的訓練，如：客艙服務(wù)、應(yīng)急處置、緊急撤離、艙門訓練器、滅火訓練等項目課程 。

什么是虛擬實驗室

   實驗教學是高等院校培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要實踐性環(huán)節(jié)，它是學生鞏固和加深對理論知識的理解，鍛煉在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。虛擬實驗室在培養(yǎng)學生的實踐能力、研究能力、能力和綜合素質(zhì)等方面有著其他教學環(huán)節(jié)所不能替代的獨特作用。這種理虛實一體化的實訓方式，可以應(yīng)用在學校的普通教室、仿真實驗室、網(wǎng)絡(luò)機房、實體實驗室等場所。

數(shù)字化實訓室建設(shè)的必要性和重要意義

高職院校教育中應(yīng)遵循職業(yè)能力訓練的規(guī)律。低年級學生實踐活動主要集中在校內(nèi)實訓室或基地；（５）巖土工程進行深基坑工程模擬教學，包括：模擬實際基坑施工過程的分步開挖，支點拆除，運用相關(guān)軟件的三維計算模塊，進行雙排樁、混凝土和鋼樁、連續(xù)墻、SMW工法、內(nèi)支撐、錨桿支撐等支護方案的空間有限元計算。高年級學生實踐活動可以通過工學交替或頂崗實習等途徑，在生產(chǎn)性實訓基地開展。校內(nèi)實訓室是實踐教學的主陣地，學校對實訓基地的建設(shè)首要的是搞好校內(nèi)實訓室的建設(shè)。實訓室建設(shè)包括硬件和軟件建設(shè)兩方面：硬件是利用機器和設(shè)備鍛煉學生的操作技能、業(yè)務(wù)流程能力等，軟件是對學生經(jīng)營策劃與管理生產(chǎn)等能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)重點培養(yǎng)學生的實踐操作能力和應(yīng)變能力，將課堂教學和實踐教學融合在一起，在虛擬的職場環(huán)境下培養(yǎng)一批適應(yīng)市場需求、高素質(zhì)的技能型人才。

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虛擬實驗室建設(shè)的目的以及趨勢

技術(shù)方面：虛擬現(xiàn)實技術(shù)，簡稱VR技術(shù)，又叫虛擬技術(shù)，是20世紀80年代崛起的一種計算機集成技術(shù)，涉及計算圖形學、人機交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等集成技術(shù)，虛擬技術(shù)是伴隨著計算機技術(shù)發(fā)展而發(fā)展的，現(xiàn)在技術(shù)是不斷在進步和發(fā)展，尤其在軟件方面，每年都會有一定新興的軟件被開發(fā)出來，然后被廣泛的應(yīng)用。以服裝行業(yè)為例，其中諸如CLO3D、3D試衣鏡、三維人體掃描儀等軟件或系統(tǒng)都是跟虛擬技術(shù)聯(lián)系到一起，隨著時間的發(fā)展還會有更多的軟件被開發(fā)出來。就國內(nèi)而言，主要是軟件應(yīng)用，因為開發(fā)的核心技術(shù)還是在美國，不過一般世界性的工作安排都是這樣，美國為技術(shù)開發(fā)，中國為技術(shù)應(yīng)用和生產(chǎn)。校內(nèi)實訓室是實踐教學的主陣地，學校對實訓基地的建設(shè)首要的是搞好校內(nèi)實訓室的建設(shè)。但是現(xiàn)在國內(nèi)還是由很多公司都在努力的進行技術(shù)的改進，這是一種追求，也是一種使命。