金華起點(diǎn)教育致力于為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。

很多家長認(rèn)為課后輔導(dǎo)需要很多的時(shí)間，而自己還有很多的工作要忙，這樣就會覺得輔導(dǎo)作業(yè)很浪費(fèi)時(shí)間，另外，陪寫作業(yè)也比較需要耐心，會覺得比較枯燥。很多家長認(rèn)為教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是老師的義務(wù)，而自己只要保障營養(yǎng)健康就可以了。

起點(diǎn)教育秉承為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)的使命，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)異的成績，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校特色教育“百日輔導(dǎo)班”注重弱科輔導(dǎo)，讓小學(xué)初中各科成績有較大提升。歡迎來電咨詢！

金華四年級英語1對1補(bǔ)習(xí)金華起點(diǎn)教育位于金華城區(qū)美麗的湖海塘畔，致力于為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。

為什么要讓孩子上課外輔導(dǎo)？從學(xué)生及其家長方面看，大致分三類情況：

一是學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，課堂學(xué)習(xí)有余力，此類家長們當(dāng)然不愿讓孩子課余時(shí)間花在游戲和休息上，給孩子加壓也是順利成章的事。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)校教的東西“消化、吸收不了”，家長們便急著到處找老師、家教、培訓(xùn)班給孩子補(bǔ)課，不惜一切代價(jià)為達(dá)到自己對孩子的過高期望而努力。

三是學(xué)生處于中等水平，并沒有補(bǔ)課的必要，也無余力學(xué)習(xí)新知識，但是看到其他同學(xué)紛紛參加，往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負(fù)擔(dān)的家長們?yōu)榱瞬挥绊懞⒆忧巴?，迫于無奈隨大流，寧愿自己節(jié)衣縮食也要讓孩子參加課外輔導(dǎo)。這些家長望子成龍、盼女成鳳的心情、過高的期望值和從眾行為，成為課外輔導(dǎo)服務(wù)存在與發(fā)展的溫床。

起點(diǎn)教育秉承為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)的使命，注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng)，培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)自信、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歡迎來電咨詢！

金華起點(diǎn)教育致力于為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。學(xué)校具有教師資i格證書的專職老師10人，其中原公立學(xué)校教師3人，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)特、教學(xué)水平精湛、課堂教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)一對一課后補(bǔ)習(xí)計(jì)劃：

首先，對孩子的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，先把之前沒有掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。后，正確的刷題，當(dāng)然，這并不是讓大家教孩子題海i戰(zhàn)術(shù)，而是學(xué)會利用例題，例題是對數(shù)學(xué)公式高度提煉后的題目。

金華起點(diǎn)教育位于金華城區(qū)美麗的湖海塘畔，致力于為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。學(xué)校具有教師資i格證書的專職老師10人，其中原公立學(xué)校教師3人，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)特、教學(xué)水平精湛、課堂教學(xué)質(zhì)量。

中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的重要性表現(xiàn)在哪些方面呢？

一、中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)讓孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有針對性

      二、中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)會讓孩子的學(xué)習(xí)效率提升

三、中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)可以讓學(xué)習(xí)時(shí)間得到充分利用