廣州旺朵紡織品有限公司珠海市幼兒園校服生產(chǎn)廠

那現(xiàn)在幼兒園統(tǒng)一定校服的意義到底何在呢？

有利于幼兒身心發(fā)展的教育

幼稚園的園服是孩子們的標志，它代表著一個孩子，甚至是一個幼兒園的精神面貌。穿著園服的孩子，無論走到哪里，都是一道引人注目的風(fēng)景，從心理角度來說，穿著園服的幼兒，對促進幼兒園文化建設(shè)十分有益。

培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和榮譽感

穿著統(tǒng)一有利于培養(yǎng)團隊精神。眾所周知，各國軍1隊都有統(tǒng)一著裝。平常訓(xùn)練時，統(tǒng)一軍1服激勵戰(zhàn)1士互相幫助，團結(jié)拼搏；紛飛的戰(zhàn)場，統(tǒng)一軍1服區(qū)分敵我，標示歸屬，戰(zhàn)1士穿著同一種軍1服會互相掩護生死與

下面告訴你幾個方法，能夠清洗干凈孩子弄臟的幼兒園校服，而且不會損傷面料。

一、幼稚園服臟了以后要盡快洗，幼稚園服上總會有許多果汁漬、巧克力漬、奶漬、番茄漬等，這些污漬只要是剛剛灑過的，馬上就洗掉，一般比較容易洗掉。在經(jīng)過兩三天的洗滌之后，臟東西不容易被洗掉。

二、幼兒園服裝的內(nèi)褲應(yīng)分開洗，以免染污。此外，還要做好園服的維護和貯藏，以免發(fā)生蟲蛀、受潮等問題。

為什么日本女孩的校服這么短？什么風(fēng)格的日本校服？在日本，校服一般分為夏冬兩種，有些學(xué)校還規(guī)定了秋裝，外衣以及背包的樣式。學(xué)校服裝一般由學(xué)校委托專業(yè)廠家設(shè)計制造，由于學(xué)校服裝定型后多年沒有變化，所以學(xué)校與廠家的合作關(guān)系也比較穩(wěn)固。

一套校服通常花費大約40,000日元(約3,000元rmb)，因此，校服也是服裝制造商的一個重要經(jīng)濟來源?；究钍降娜毡拘７?，女生為水手服，短裙加長襪，男生校服與中山裝相似。

學(xué)校服裝85%都是深藍色的。校園服裝的基本功能是要體現(xiàn)學(xué)校的校風(fēng)和地域特色，另外還要求學(xué)生愛穿且不過分受流行時尚的影響。日本人膚色與深藍色相似，搭配得當(dāng)，屬于穩(wěn)重寧靜的顏色，穿好后給人潔凈健康的感覺。

在過去，日本的中學(xué)每隔十年就更新一次校服。早在三年前，東京葛生高中就開始了新校服的設(shè)計工作，幾套設(shè)計方案匯集在一起，經(jīng)過學(xué)生們的投1票，zui終確定了幾種新校服樣式。

校服織物的尺寸穩(wěn)定性一般優(yōu)于針織物，而高密度織物的尺寸穩(wěn)定性則優(yōu)于低密度織物。平紋織物的收縮比法蘭絨織物要小，針織物的收縮比羅紋織物要小。在染整加工過程中，由于織物不可避免的受到機械拉伸，織物產(chǎn)生了張力。但是織物遇水后，張力很容易被釋放，因此我們會發(fā)現(xiàn)洗后織物會收縮。預(yù)縮法是實際生產(chǎn)中常用的一種預(yù)縮法。清洗護理包括清洗，干燥和熨燙。每一步都會對織物的收縮產(chǎn)生影響。如手洗樣品尺寸穩(wěn)定性好于機洗樣品，其尺寸穩(wěn)定性也受清洗溫度的影響。一般而言，溫度越高，穩(wěn)定性越差。試樣干燥方法對織物收縮也有重要影響。

英國人的穿著方式為全世界所矚目，

這是因為教養(yǎng)適當(dāng)。

多年來，英國校服一直沿用皇室風(fēng)格，保持著低調(diào)和貴1族傳統(tǒng)，被認為是zui正統(tǒng)的校服。不管是版式、品質(zhì)，還是校徽、帽徽，無不顯示出英國人獨特的氣質(zhì)與風(fēng)度。

英國學(xué)校服裝的經(jīng)典，簡潔。男士為正統(tǒng)的西服，正規(guī)的皮鞋，戴領(lǐng)帶；女士為正統(tǒng)的西服套裙，女的皮鞋，戴領(lǐng)花。種種細枝末節(jié)反映出英國人言行自制、緘默含蓄的精神。

校服制作過程

整燙

衣服經(jīng)過整燙，外觀平整，尺寸準足。熨燙時將內(nèi)襯套在內(nèi)襯上以保持產(chǎn)品一定的形狀和規(guī)格，內(nèi)襯用尺子

尺碼比成衣要求的稍大一些，防止后縮尺寸過小，熨燙溫度一般控制在180℃~200℃之間比較安全，不易燙黃、燙焦。

校服上的衣服檢查

成衣檢驗是服裝進入市場銷售的zui后一道工序，因此在服裝生產(chǎn)過程中，起著舉足輕重的作用。成衣檢驗是服裝企業(yè)管理鏈中的一個重要環(huán)節(jié)，因為影響成衣檢驗質(zhì)量的因

正確性檢驗觀點是關(guān)鍵的，質(zhì)量檢驗就是用某種方法來測量，檢驗，試驗，測量一個產(chǎn)品或服務(wù)的一個或多個特征，并將這些測定結(jié)果與評定標準相比較，以決定每一批產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)劣，以及是否能在整個批次中獲得合格。生產(chǎn)出來的產(chǎn)品與所要求來判斷產(chǎn)品是否合格。一般實施的標準是：屬于允許范圍的缺口判定為合格；超出允許范圍的缺口判定為不合格

另外校服檢測又增加了一項，就是把制作好的校服每件寄到市纖維所進行三套各項指標的測試，測試合格后，再進入下一道工序。

包裝

按照顧客的要求進行包裝(例如，一些學(xué)校，要求男女分開一人一包，按班級一包等等)。常規(guī)包裝，無特殊要求