拼拼未來教育培訓(xùn)老師有責任心，關(guān)注孩子們的成長，專注提分，深受學生喜歡和家長的信任！

1、畢業(yè)院校：北京師范大學數(shù)學系

    教學科目：高中數(shù)學

    個人簡介：15年教學經(jīng)驗，素有“提分圣手”的稱號，連續(xù)三年押中高升考題目，對于數(shù)學的知識結(jié)構(gòu)有自己獨特的見解并以輕松愉悅的教學方式得到家長和學生們的喜愛。

2、畢業(yè)院校：西南師范大學物理系

    教學科目：高中物理

    個人簡介：教齡7年，高等老師稱號，一直以提高學生成績及物理解題能力為己任，在講解物理的同時讓學生對物理產(chǎn)生極大的興趣，讓學生在趣味且豐富的課堂中學習知識，有效地為學生提高學習成績。

速看！高中物理難部分方法大全

    從應(yīng)試而言，應(yīng)是帶電粒子在電磁場中的運動(力，運動軌跡，幾何特別是圓)，電磁感應(yīng)綜合(電磁感應(yīng)，安培力，非勻變速運動，微元累加，含n遞推，功與熱)更難。當然，牛頓力學是基本功。

電磁感應(yīng)現(xiàn)象

    因磁通量變化而產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象我們稱之為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。具體來說，閉合電路的一部分導(dǎo)體，做切割磁感線的運動時，就會產(chǎn)生電流，我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，導(dǎo)體中所產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流。

法拉第電磁感應(yīng)定律概念

    基于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，大家開始探究感應(yīng)電動勢大小到底怎么計算?法拉第對此進行了總結(jié)并得到了結(jié)論。感應(yīng)電動勢的大小由法拉第電磁感應(yīng)定律確定，電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通變化率成正比。公式：E= -n(dΦ)/(dt)。對動生的情況，還可用E=BLV來求。

電動勢的方向

    電動勢的方向可以通過楞次定律來判定。高中物理楞次定律指出：感應(yīng)電流的磁場要阻礙原磁通的變化。對于動生電動勢，同學們也可用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向，也就找出了感應(yīng)電動勢的方向。需要注意的是，楞次定律的應(yīng)用更廣，其核心在”阻礙”二字上。

怎樣挑選高質(zhì)量一對一的輔導(dǎo)培訓(xùn)班

重慶一對一的輔導(dǎo)培訓(xùn)

    后疫情期，許多非畢業(yè)年級的孩子，有的本學期將不復(fù)課，無縫銜接進入暑假，有的短暫開學一個月的時間后也將進入暑期。疫情期孩子的學習效率十有八和九的都掉到冰點，當下校內(nèi)學習時間短，課程學習落下的內(nèi)容只剩暑假可以彌補，否則下學期開學很可能和班上同學拉開差距，甚至可能會有孩子因此跟不上課程進度導(dǎo)致成績吊車尾。

    暑假補習班是不少家長幫孩子有效補差拔高的選擇之一，但是多地培訓(xùn)機構(gòu)暫時還不允許線下開課，且當前疫情也還未完全結(jié)束依然需要保持警惕。許多家長因此會首先考慮選擇質(zhì)量較高，服務(wù)更能保證孩子成績提升效果的一對一的暑假補習班。