沖刺期有效備考，中高升考穩(wěn)步提分，中高升考沖刺課火爆招生中

    重慶中高升考相繼延期舉行，但復(fù)習(xí)備考仍在繼續(xù)，備考的時間也仍在一天天的減少。

    不少臨近中高升考的同學(xué)在備考過程中容易抓不到考試重點，復(fù)習(xí)了很多，還很辛苦卻得不到進步，或者有單科成績不行，嚴重拖累總成績，感覺高升考無望，或者每天晚上刷題練題，感覺很努力，卻沒有提升效果。

    為了幫助中高升考生在高升考沖刺階段能精準把握重難點和考點，科學(xué)有效備戰(zhàn)，精準提升，順利通過人生大考，取得理想成績，考入理想高校。

重慶拼拼未來教育推出教師在線1V1輔導(dǎo)課以及3-6人小班沖刺輔導(dǎo)課。多年以上中高升考教研經(jīng)驗。打造精品沖刺課程

    1V1在線沖刺輔導(dǎo)課，1對1個性化診斷，根據(jù)學(xué)生個人薄弱點與優(yōu)勢點，結(jié)合考綱要求以及學(xué)生各題型提分潛力，定制沖刺提升方案，系統(tǒng)梳理知識點，找準提分點，核心考點突破，精講精練定向提分。

    3-6人在線小班沖刺輔導(dǎo)課，超高性價比，分層目標教學(xué)，照顧到每人潛在提分點，系統(tǒng)鞏固知識點，核心考點突破，小班互動互相激勵，專題訓(xùn)練定向提分。

有必要給孩子報暑假補習(xí)班嗎

    暑假來臨，爸爸媽媽都會比較糾結(jié)該如何安排孩子的暑假生活。假期原本是給孩子休息放松的時間，也希望孩子假期能過的開心，但同時又會擔心過度的放松后，孩子容易“玩野”；管的太嚴，對孩子又于心不忍，畢竟平時上學(xué)已經(jīng)非常辛苦了。

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什么樣的補習(xí)班是適合孩子的？

報不報補習(xí)班，我們先要弄清楚一個問題：為什么要給孩子上補習(xí)班？是想讓孩子多學(xué)一點，還是看別的孩子都在上，唯恐自家孩子落后？抑或孩子對知識掌握不牢固，需要再加強加強？

1. 輔導(dǎo)作業(yè)班

老師監(jiān)督孩子完成暑假作業(yè)，給孩子解答、檢查。

有的爸爸媽媽忙于工作，孩子本身自制力較差、貪玩，家里也沒有人看管孩子，擔心孩子一個人在家不安全。就會給孩子送到作業(yè)補習(xí)班，讓人管著孩子，自己也放心。

2. 提前學(xué)習(xí)班

即在暑假中提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。

孩子進入較高年級后，學(xué)習(xí)的壓力重，有的家長就想讓孩子提前學(xué)習(xí)一下知識。

如果孩子一直以來的學(xué)習(xí)成績不錯，其實沒有必要給孩子報這種學(xué)習(xí)班，因為孩子本身的學(xué)習(xí)能力不錯，我們就沒有必要給孩子加重負擔了。

3. 專項練習(xí)班

針對孩子某科、某部分進行補習(xí)，比如數(shù)學(xué)奧數(shù)班、語文作文訓(xùn)練班。

有的孩子喜歡寫作，喜歡上作文課，這個時候我們就應(yīng)該讓孩子“強上加強”，讓“優(yōu)勢學(xué)科”變成孩子的“強勢學(xué)科”。

高升考補習(xí)機構(gòu)怎么選

1、正規(guī)較大規(guī)模的補習(xí)班

    教育是需要投入成本的。只有上正規(guī)好的規(guī)模的補習(xí)班，才有可能投入更多的教研費用，吸引更好的教師，提供更完善的教學(xué)服務(wù)。

2、要選擇師資好的補習(xí)班

    老師的品性、經(jīng)驗、教學(xué)方式等因素會直接影響教學(xué)情況，這點不用詳細敘述，大家也都了解。

3、有名度高的補習(xí)機構(gòu)

    一個補習(xí)機構(gòu)的有名度往往跟這個機構(gòu)的補習(xí)經(jīng)驗掛鉤，一般我們可以通過學(xué)生、家長以及網(wǎng)絡(luò)等途徑得知大家對這個補習(xí)機構(gòu)的評價。

4、還要看服務(wù)態(tài)度

    很多補習(xí)班只管給孩子上課，但成績上不上得去卻是另一回事了。所以選擇補習(xí)班的時候，它的服務(wù)態(tài)度很重要。下課后，學(xué)生就算有不懂的疑難題，照樣能學(xué)習(xí)，隨時解決問題。

    在高升考補習(xí)哪里好這個問題上，家長們要考慮到自家的經(jīng)濟情況，補習(xí)班的規(guī)模，師資，還有孩子的適應(yīng)程度、學(xué)習(xí)情況，這樣才能讓孩子提高高升考成績。

初三數(shù)學(xué)學(xué)不好原因有哪些？

    首先一個原因就是基礎(chǔ)沒學(xué)扎實。還說二次函數(shù)吧，這個要求你把開口方向，對稱軸，根等等每個點都學(xué)好扎實，不能似是而非，要遇到題立刻分析出來。

    第二個原因，也是較主要的原因，數(shù)學(xué)思想沒有建立。很多數(shù)學(xué)老師，包括學(xué)校的老師和輔導(dǎo)班的老師，教給學(xué)生的都是解題的技巧，沒有教給孩子數(shù)學(xué)思想。好的數(shù)學(xué)老師和掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法的學(xué)生會善于提出問題，善于啟發(fā)思考，善于歸納猜想，善于演繹推理，善于化難為易。