父母怎么樣遠(yuǎn)比孩子做什么重要

在孩子還小、對世界還沒有形成是非觀念的時(shí)候，父母的一言一行就是孩子的。孩子會(huì)在耳濡目染中不斷模仿父母，從做人的品德，到做事的方式，時(shí)間長了就會(huì)內(nèi)化成性格和習(xí)慣，伴隨他一生。

等孩子大了，即便可以分辨父母行為對錯(cuò)，大多數(shù)情況下也很難逃離長期以來環(huán)境的影響，終還是會(huì)接近父母那個(gè)樣子。

孩子的成長是一個(gè)不可逆的過程，作為孩子的養(yǎng)育者，父母應(yīng)該重視自己的榜樣作用，對自己嚴(yán)格要求，懂得學(xué)習(xí)與反思，改正壞習(xí)慣，以身作則。

給孩子樹立榜樣

幼兒教育不能只靠學(xué)校，家庭教育同樣重要，由于孩子處于幼兒發(fā)展時(shí)期，這個(gè)階段的孩子模仿能力強(qiáng)，但是，由于孩子認(rèn)知能力有限，他們不能夠正確的判斷哪些行為是好的哪些行為是不恰當(dāng)?shù)牟粦?yīng)該學(xué)習(xí)的，所以，家長要個(gè)孩子樹立一個(gè)好的榜樣，比如說說的事情就一定要辦到，給孩子示范禮貌待人，不亂發(fā)脾氣，不大呼小叫等等，給孩子樹立一個(gè)好的正確的行為，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。喪失自制力的后果是讓我們對自己憤怒和質(zhì)疑：我們有什么資格談努力。

好溝通都是聽出來的。

對于孩子進(jìn)入初中、高中的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通。

進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大。

孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通。

的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條原則：個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，就是有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這里應(yīng)該給予建議。在這三個(gè)步驟中，傾聽是父母們做的差的。媽媽們集體沉默了兩秒鐘，齊刷刷地表示：唉，都知道不能打罵，可是熊孩子也太氣人了。

每一個(gè)孩子都是伴隨著問題成長的，每一個(gè)父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的。

關(guān)鍵是要像那些的父母們那樣，能夠靜下心來找到解決問題的辦法。