實際上鄭振鐸、豐子愷是把"漫畫"一詞再引回了中國。漫畫是人們喜聞樂見的一種通俗的藝術形式，也是表達歷史信息的一種方式。不過還有另一種說法，據《新聞研究資料》的《"漫畫"探源》一文說:1904年2月26日創(chuàng)刊的《警鐘日報》每隔幾天就刊登一幅漫畫，從1904年3月27日起又以"時事漫畫"四個顯著的大字為題，陸續(xù)在第四版連載漫畫。可見我國現代漫畫的產生尚在20世紀初，早的漫畫載體是報紙，而不是文學期刊。

      《警鐘日報》使用"漫畫"一詞要比《文學周報》刊載的"子愷漫畫"早21年。以上幾種說法涉及到歷史事實，有待專家們作進一步探討論定，我們先作為一些情況有所了解就可以了。

漫畫的創(chuàng)作流程：

用鉛筆在普通紙張上設計線稿;

當線稿繪制完成,需要把線稿透寫到原稿紙上以便進一步加工描邊上色;

用漫畫專用筆各種筆尖配合黑色墨水分別對不同的線條進行加工; 用漫畫專用筆各種筆尖配合彩色墨水分別對畫面上不同的元素上色;

后用修白墨水加以修飾和繪制高光等畫面效果;

繪制完畢后可將原稿紙用于印刷、出版、掃描等技術處理，后的畫面效果會變得非常專業(yè)和具有欣賞價值。

       臺灣漫畫--主要指由臺灣出版的漫畫作品。受日式漫畫影響很深，此外，部分漫畫家美國漫畫在漫畫中加入工筆畫的繪畫技法，看起來非常的精致，以黑白為主。代表人物有敖幼祥、陳某、蔡志忠和鄭問等。

      漫畫二字起源于中國北宋，初用"漫畫"二字的是北宋學者畫家晃以道《景迂生集》中說:"黃河多淘河之屬，有曰漫畫者，常以嘴畫水求魚。"這里說的漫畫是一種水鳥的名稱，因為它捉魚時瀟灑自如，像在水上作畫而得名。

       漫畫是人們喜聞樂見的一種通俗的藝術形式，也是表達歷史信息的一種方式。通過"漫畫"歷史，可以更好地理解歷史知識，加強歷史課程與其他課程的聯系，提高動手動腦的能力，形成健康的審美情調。如《時局全圖》、《看盡世人夢未醒》等漫畫便直指問題關鍵，一針見血地揭露了列強瓜分中國的野心。將已掌握的歷史知識用漫畫表現出來，需要豐富的想象力和創(chuàng)造力。"漫畫"歷史需要緊扣題意，分工合作，使大家都參加到活動中來，發(fā)揮各自的作用培養(yǎng)團結合作的精神。