全腦識字科學的方法

01、全腦識字以閃卡 游戲的方式進行識字，符合孩子特點。

02、在全腦識字課程中，每一個漢字都展現(xiàn)實景圖像，給孩子一個實景的記憶支柱。

03、全腦識字課程中，以形聚字，發(fā)揮幼兒想象，提高認讀能力，便于幼兒對字義的理解。

04、全腦識字課有配套閱讀故事，讓幼兒大腦得到音律的良性，使孩子對閱讀興趣盎然。

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全腦識字的科學性

遵循遺忘規(guī)律

遺忘規(guī)律告訴我們，避免遺忘要及時復習，循環(huán)復習。全腦識字每一課的內(nèi)容在學完10分鐘之后復習一次，以后在3-10天內(nèi)每天復習1-2次，一個月以后又復習一次。全腦識字是什么全腦識字針對3-8歲的兒童用"全腦思維情景聯(lián)想"來識字，每天只需花30分鐘的時間，2個月，就可以輕輕松松認識2000個常用漢字（相當于小學1-6年級所學的全部漢字），同步具備閱讀書報的能力。每一課生字學完就進入相應的配套閱讀練習，所學的生字在閱讀中得到鞏固和檢測。三個月以后，2000個生字又在相應的配套兒歌、故事閱讀中反復鞏固。

遵循語言學習的規(guī)律

學語言必須有一個語境。學生字必須在語言環(huán)境中，把音、形、義三個基本因素統(tǒng)一起來，才能收到較好的效果。全腦識字給每個詞都配了一幅圖。這樣，小朋友看圖表達圖意的過程就是把生字、詞語融入語言環(huán)境之中，音、形、義統(tǒng)一的過程。

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全腦識字跟傳統(tǒng)識字的區(qū)別

傳統(tǒng)識字多靠死記硬背，違背了孩子以圖像認知、形象思維為主的認知規(guī)律，增加了孩子的學習負擔，易使孩子厭惡學習，對學習產(chǎn)生本能抗拒。

研究證明，根據(jù)右腦潛能中海馬區(qū)強大的圖像記憶功能，能瞬間將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像。孩子只要看到圖片和文字，就能自然而無負擔的把它們相結合并儲存于腦海中，進而實現(xiàn)在短時間內(nèi)快速識記大量漢字。

識字是閱讀的前提。學之源全腦識字閱讀課程，重在給孩子創(chuàng)造大量接受文字刺激的機會，不僅讓孩子在短時間內(nèi)識得大量的漢字，而且以豐富的視覺刺激提高智力，提高孩子對文字符號的敏感性，誘發(fā)孩子對文字和閱讀的興趣。

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