在這8.5%的孩子中，又有八分之一左右，即1%的孩子會(huì)持續(xù)到成年。孩子為什么會(huì)口吃？事實(shí)上，每個(gè)人的言語(yǔ)流暢度都會(huì)隨著我們的內(nèi)在感覺(jué)和外部條件的變化而微妙地變化 比如。：你、你……你干什么？表現(xiàn)為經(jīng)常把某個(gè)字音拖長(zhǎng)，這樣類型的口吃是伸發(fā)型。比如：老——師，學(xué)——校。表現(xiàn)為反復(fù)說(shuō)一句轉(zhuǎn)接口語(yǔ)詞但是不連貫的話，這種口吃是階發(fā)型。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發(fā)病的?？诔远嘣谟變浩谛纬桑苍谟變浩诩m正，如果得不到糾正，則可能伴隨終身，對(duì)孩子以后生活和工作帶來(lái)很大的影響，所以要及時(shí)糾正。

多陪伴孩子讀繪本或講故事。家長(zhǎng)自己適當(dāng)放慢語(yǔ)速同孩子講話，而不是反復(fù)提醒孩子“慢點(diǎn)說(shuō)”?？傊?，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)“口吃”現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)需要而科學(xué)地了解口吃的成因、發(fā)展規(guī)律和應(yīng)對(duì)辦法。如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間還沒(méi)有緩解，您可以通過(guò)醫(yī)生或言語(yǔ)治療師尋求更專業(yè)的評(píng)估和指導(dǎo)。無(wú)論您是否帶寶寶到專業(yè)人士或機(jī)構(gòu)那里尋求專業(yè)的評(píng)估和指導(dǎo)，家長(zhǎng)都需要首先對(duì)孩子的口吃現(xiàn)象有科學(xué)而理性的認(rèn)識(shí)：既不能、回避問(wèn)題，更不宜心急如焚、火冒三丈。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，用正確的態(tài)度直面問(wèn)題就是解決問(wèn)題的步。

預(yù)防兒童口吃的方法

也可加強(qiáng)對(duì)孩子的口語(yǔ)訓(xùn)練，教孩子唱歌、講故事，讓他們重復(fù)他們非常熟悉的故事，你要耐心的聽，適時(shí)的鼓勵(lì)，發(fā)表自己的看法，讓孩子更多的思考，采取多種積極的形式和方法鍛煉孩子說(shuō)話。此外，要養(yǎng)成每天與孩子交流的習(xí)慣，同孩子說(shuō)話是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的重要手段。家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)，要特別注意講究說(shuō)話的藝術(shù)，措辭要得當(dāng)，要注意選擇比較容易流暢的諺語(yǔ)，語(yǔ)速一定要比較慢，口齒清楚，聲調(diào)溫和親切，以為孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展提供條件。