通過繪畫培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以知道兒童內(nèi)心世界

    兒童繪畫活動(dòng)本身是兒童進(jìn)行的游戲，也是一種創(chuàng)作活動(dòng)，他們畫畫只圖自己高興，并不考慮是否需要畫出一張“作品”，他們用畫來宣泄自己的情感，隨意畫出困擾了他們的事件和問題，也表達(dá)他們快樂的心緒和事物，繪畫的作用在于通過宣泄使兒童心理得到平衡，促進(jìn)他們身心的和諧發(fā)展。

    因此，可以說兒童繪畫是了解孩子的窗口，從他們的畫中可以了解他們的認(rèn)知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進(jìn)一步關(guān)心和教育兒童健康成長。

美術(shù)生文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)

　　誤區(qū)一：先準(zhǔn)備藝考，再開始學(xué)習(xí)文化課選擇藝考的孩子們，本來文化課就很薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多孩子都是專業(yè)成績很優(yōu)等，卻在文化課考試中敗北，與理想院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!所以建議藝術(shù)類考生在理想院?？嫉牟畈欢嗟臅r(shí)候，就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí)，千萬不要等到校考全部結(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

　　誤區(qū)二：對(duì)于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法很多報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的孩子，平時(shí)補(bǔ)專業(yè)課占用了大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?相信不少考生及家長都是壓力很大，“高考”可是改變?nèi)松\(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!不少孩子為了應(yīng)對(duì)考試買了大量的復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，孩子兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。一段時(shí)間下來，孩子精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了。

靜物素描畫法詳解以及易出現(xiàn)的問題

    首先確定構(gòu)圖，直線起稿，用概括簡練的線條確定物體所占畫面的空間位置，畫出物體大概外形及明暗交界線；

教學(xué)中這一步學(xué)生較容易出的問題：

　　1、沒有大的構(gòu)圖意識(shí)，如本畫面中較基本的三角形構(gòu)圖等。

　　2、畫面不對(duì)，沒有空間感。

　　3、邊緣線勾得很實(shí)，甚至有很多學(xué)生還要把邊緣線描一遍。

　　4、不認(rèn)真找明暗交界線，常常把投影線忽略。

　　第二步：用相對(duì)較軟的鉛筆（4B6B）整體畫出物體的黑白關(guān)系， 再整體觀察比較，通過明暗對(duì)比后，如果形還有不合適地方的任可以進(jìn)一步調(diào)整、修改；

　　第三步：加強(qiáng)畫面較深的地方， 強(qiáng)調(diào)明暗交界線，并注意畫面整體關(guān)系。

重慶畫畫培訓(xùn)班 素描半身像得分技巧

    一、造型要準(zhǔn)確。作為造型藝術(shù)的一種，繪畫的形體概念永遠(yuǎn)是一位的。在一個(gè)二維的平面上，經(jīng)過對(duì)天然形體的再構(gòu)成是繪畫的尋求，也是繪畫藝術(shù)不變的永恒主題。素描人物半身像的造型和其他繪畫品種相同，對(duì)形體的要求，有必要建立在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，特別是作為基礎(chǔ)考試的初級(jí)素描，造型的準(zhǔn)確與否衡量著一個(gè)初學(xué)者的歸納素質(zhì)和水平。

    二、動(dòng)態(tài)要天然。素描半身像和速寫相同，對(duì)人物動(dòng)態(tài)特征的要求，都是十分重要的。半身像雖然不需求顧及全身，但由于三大塊的運(yùn)動(dòng)加上手臂的活動(dòng)，現(xiàn)已使身體呈現(xiàn)出一種天然的休閑狀態(tài)，使得動(dòng)作具有了典型意義。

    三、主非有必要杰出。素描半身像比之素描頭像需求顧及的內(nèi)容要多得多，除了需求盡力掌握動(dòng)作的天然特性和明顯特色，還要處理好各部分的主次關(guān)系，以到達(dá)全體完好的作用。