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聰明的家長這樣跟孩子聊天

不要否定，只要同理

　　中國家長總有一種“大家長主義”情結(jié)，跟孩子聊天，很容易隨口否定對(duì)方的感受和看法。比如當(dāng)孩子說“數(shù)學(xué)課特別無聊”時(shí)，父母可能會(huì)接著說“數(shù) 學(xué)課不無聊啊!對(duì)你今后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)都有幫助。學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕呢!”但這么一說，話題往往就卡殼了，孩子要么會(huì)據(jù)理力爭，大家吵起來， 要么會(huì)悻悻地回屋，以后也不太愿意和家長對(duì)話了。比較好的回答是：“媽媽上學(xué)時(shí)也不太喜歡數(shù)學(xué)，但后來發(fā)生的一件事，讓媽媽愛上了數(shù)學(xué)呢?！比缓蠹议L就可 以講一個(gè)故事，讓孩子感同身受。用中立的語調(diào)、換位思考孩子的感受，才能了解孩子更多的想法、需求，進(jìn)而幫他走出困境。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)小朋友有什么意義。

1.奠定探索科學(xué)的基礎(chǔ)

 小朋友的好奇心都十分重，通過幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材來做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，各種做實(shí)驗(yàn)的材料以及實(shí)驗(yàn)的過程、結(jié)果都會(huì)激發(fā)小朋友一探究竟的興趣，所以，幼兒園里的老師帶著小朋友們一起做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就可以為他們奠定探索科學(xué)的基礎(chǔ)，為以后培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣而創(chuàng)造條件。

2.激發(fā)幼兒的想象能力

 小朋友們使用幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材來做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，老師通常都會(huì)在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，在實(shí)驗(yàn)的過程中，讓小朋友們猜測即將會(huì)發(fā)生的變化，因此，通過做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)幼兒們的想象能力還能讓小朋友具有更加廣闊的思維空間。

   目前引導(dǎo)式的教學(xué)模式，促使更加多樣的器材和豐富的實(shí)驗(yàn)用具尤為常見，特別是這一種教學(xué)模式已深入兒童教學(xué)的階段，例如應(yīng)用小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的便為教學(xué)帶來了更多的正面引導(dǎo)，而選擇一種可靠放心的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材對(duì)于學(xué)校的經(jīng)營和教育的發(fā)展也有著其本身不可估量的重要性。

是目前直觀教學(xué)的重要方式

   學(xué)生能夠親身參與并且切實(shí)的了解相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方式，能夠讓學(xué)生的感受和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加透徹，而在目前小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的引進(jìn)之下能夠?qū)崿F(xiàn)引入式的教學(xué)，讓學(xué)生能夠通過直觀的實(shí)驗(yàn)和相應(yīng)的作業(yè)來感受到科學(xué)的魅力和之處。在教育引導(dǎo)的過程之中，老師也能夠引導(dǎo)學(xué)生參與這一項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)，更加簡單的方式和更好的教學(xué)模式也提高了小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的效果。