爸爸，我為什么一定要學(xué)國象？來自映美杯中國國際象棋聯(lián)賽00:0006:26

文字：阿拉丁

下棋如同人生，不要輕言放棄，因?yàn)榉艞壸约?，就是在承認(rèn)自己毫無力量。

可是，怎會毫無力量呢？下棋就是要讓你明白人生的力量在哪里。

孩子有時(shí)候會問我：爸爸，我為什么要學(xué)習(xí)國際象棋呢？

其實(shí)，學(xué)習(xí)國象的目的，根本不在于比賽本身，比賽的結(jié)果只不過，是用來檢驗(yàn)?zāi)闫辶Φ暮脡?，無足輕重。

我更想讓你懂得的是，下棋的力量。

國際象棋就像人生。

我們有的時(shí)候能選擇做白方還是黑方，如果你選擇白方，那么你就握有生命的主動權(quán)，黑方就是你生命中的各種挑戰(zhàn)。

如果你剛好有點(diǎn)被動，沒得選擇，不小心做了黑方也沒有關(guān)系。

一開始我們就擁有所有的棋子。

隨著你的成長，你人生的棋盤也在發(fā)生著變化，你也面臨著人生中大大小小的困難和挫折，只有不斷移動自己的棋子、走出自己的陣地才能與那些困難做斗爭。

也因?yàn)橹挥性揭苿?，才越會有能?zhàn)勝困難的可能，當(dāng)然在這個過程中，很可能會失去一些東西。

決定我們勝負(fù)的關(guān)鍵不在于子力的優(yōu)勢，剛開始學(xué)棋的你，對吃掉的棋子算分，是你樂此不疲的事情，可是，很多棋局告訴我們，子力占優(yōu)，僅僅只是暫時(shí)的狀態(tài)而已，你稍有不慎，滿盤皆輸。

決定我們勝負(fù)的關(guān)鍵也不在于位置的優(yōu)勢，剛開始學(xué)棋的你，會被你的老師教導(dǎo)，要搶占中心，這樣做并沒有錯，但凡事都是相對的，有時(shí)候位置占優(yōu)，卻敗給了先手還是后手。

看一盤棋，白方黑方誰勝誰負(fù)，除了觀察全局以外，重要的就是：要看誰是先手，極有可能，先手的一方子力、位置統(tǒng)統(tǒng)處于劣勢，但奈何其先發(fā)制人，招招致命，戰(zhàn)勝了后手。

所以，孩子，學(xué)棋是想告訴你堅(jiān)持的力量，不管你是白方還是黑方，只要你牢牢把握住你當(dāng)下先手的優(yōu)勢，輪到你下棋時(shí)，謹(jǐn)慎認(rèn)真，多觀察多思考，不要輕言放棄，哪怕一切都不占優(yōu)勢，只要你肯想，辦法總比困難多，你會絕處逢生，掃清那些你看似不可能戰(zhàn)勝的困難。在這場被認(rèn)為是匈牙利歷史最重要的心理實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)事人得出結(jié)論：雖然人的天賦很重要，但是天賦未必需要時(shí)刻運(yùn)作。

如果你終還是因?yàn)閷?shí)力不濟(jì)，沒能贏，也沒關(guān)系，至少我們堅(jiān)持到后，不被徹底將死，認(rèn)輸，因?yàn)椴坏胶笠豢蹋阌肋h(yuǎn)不知道結(jié)果會如何。

所以，孩子，學(xué)棋是為了讓你明白心態(tài)的力量，積極主動迎難而上，比消極被動恐懼退縮要強(qiáng)上千萬倍，不要太過于計(jì)較一時(shí)的吃子、暫時(shí)的優(yōu)勢、而要放眼大局，即使棋藝不盡如人意，也要把姿態(tài)做到棒。

因?yàn)槲蚁嘈拍悖欢〞邆湟环N人生必須的力量，那就是：不氣餒，如果一敗涂地也沒關(guān)系，屢敗屢戰(zhàn)，你會馬上從頭開始。

孩子，馬上又有比賽了，爸爸給你報(bào)名，真的只是想磨礪你的意志，對你的成績不做任何要求，只要你認(rèn)真對待比賽，跟我們分享你的感受，就足矣。

希望在比賽結(jié)束后，依舊看到你那歡呼雀躍的臉龐，從未因勝負(fù)而改變的積極心態(tài)，那就真的是棒極了！

我想，以上就是學(xué)棋所能獲取的人生力量吧...

教棋的目的：讓學(xué)生走的更遠(yuǎn)

★  在美好的時(shí)光和國際象棋相遇  ★

在此之前，對國際象棋有概念的孩子恐怕并不多。有一些孩子對棋類的認(rèn)識還停留在課本上學(xué)到的成語“舉棋不定”。棋類對孩子而言，像是一個平行的世界，聽說過卻未曾接觸過。報(bào)了班，入了學(xué)，就像來到了一個奇幻世界，有對弈之前的禮儀，有思考的樂趣，一下就被國際象棋給吸引住了。許多孩子就是這樣和國際象棋結(jié)緣的。Wade每天在學(xué)校里的畫風(fēng)變成了一身黑色牧師衣，右手手捧圣經(jīng)放胸前，左手手持國際象棋放背后，一臉肅穆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看到我立刻流露出尊重的表情。

如果不是送孩子學(xué)棋，許多家長對國際象棋了解的也不是很多，國際象棋給人的感覺，不是每一個人都能應(yīng)付得來的，不是普通人能玩的，要特別有智慧才行。是一種高雅的益智項(xiàng)目。

國際象棋神奇的面紗正在逐漸被揭開。喜歡的人越來越多，愿意學(xué)棋的孩子也越來越多，會下棋的人也越來越多，國際象棋正在從小眾的概念中解放出來。國際象棋并不是高高在上的神物，它簡單易學(xué)，對啟發(fā)孩子思維很有助益，棋類本身并沒有屬性，也沒有高低貴賤之分，只要你喜歡，國際象棋的大門隨時(shí)為你敞開。學(xué)棋有一個特點(diǎn)，你有的是時(shí)間和機(jī)會與孩子一同學(xué)習(xí)一同進(jìn)步，甚至同場競技。

在這美好的時(shí)光里，國際象棋豐盈了你我的內(nèi)心世界。

★  認(rèn)識你們，老師很開心  ★

每一次迎接，都是全新的開始。每一次告別，都是淚水婆娑。有人這樣形容老師帶學(xué)生，就像一茬茬地割韭菜；也有人形容老師就像像鐵打的營盤，學(xué)生就是那流水的兵。

春去秋來，相遇離別，老師每年都在經(jīng)歷著這些。

不當(dāng)老師的人，可能不能體會到老師那種“恨鐵不成鋼”的無奈，也體會不到老師看到學(xué)生一點(diǎn)小的成績就喜上眉梢的激動。

青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，是所有熱愛教學(xué)的老師普遍愿望。老師最看重的，是桃李滿天下，而非一屆不如一屆。

哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績，老師也不會吝嗇鼓勵。

★  教棋的目的：讓學(xué)生走的更遠(yuǎn)  ★

有一位老師曾感嘆，“我要是能帶出一兩個學(xué)生能在世界杯拿到名次就值了?！?

其實(shí)，我們也知道，真正能走職業(yè)道路的人鳳毛麟角，一年也就那么二十幾個人有這樣的機(jī)會可以躋身職業(yè)棋手之列。大多數(shù)學(xué)棋的人，或者繼續(xù)求學(xué)，讓國際象棋成為生活的點(diǎn)綴，作為興趣愛好繼續(xù)留著；或者投身教育，為挖掘國際象棋人才而努力。

有人認(rèn)為從事這個職業(yè)是很自然的事情，事實(shí)并非這么簡單。就我所知的，從事于國際象棋教學(xué)行業(yè)的老師，特別希望讓喜歡下棋的孩子能把天賦變成成績，在這一行有所作為。讓天賦一般的孩子能夠彌補(bǔ)自身的不足，對孩子的學(xué)業(yè)、人生產(chǎn)生積極的影響。

因?yàn)槊恳粋€教棋的老師都清楚：學(xué)棋的孩子只有那么一小部分會走上職業(yè)棋手的道路，相當(dāng)一部分孩子學(xué)棋還是為提升自己的計(jì)算力、思維力、判斷力、抗挫折力……，從而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科時(shí)更得心應(yīng)手。

這一點(diǎn)，正在受到越來越多家長的重視。確實(shí)，國際象棋可以成為素質(zhì)教育的重要組成部分，對提升孩子的成績有幫助。

但這不是國際象棋的全部。

孩子心性單純，喜好爭輸贏，很容易陷入局部的吃子中；大人則不然，也看重輸贏，但懂得取舍，為了大局，局部可以做一點(diǎn)忍讓。在接觸國際象棋的伊始，孩子的思維多是直線思維，大部分世界觀里面只有對立的概念，不曉得很多事情都是相對的。

有人說，國際象棋意境深遠(yuǎn)。確實(shí)如此，國際象棋的作用，遠(yuǎn)不止于提升孩子的成績，還對人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會產(chǎn)生積極的影響。

教國際象棋，是為了讓孩子走的更遠(yuǎn)。

棋童家長常問的幾個問題

問：學(xué)棋好處多多，但孩子還小，對國際象棋沒有表現(xiàn)出多大的興趣，要不要逼迫他學(xué)下去？

答：興趣是z好的老師，從客觀的角度，若逼迫孩子學(xué)下去，他只會更加痛苦，但的確，啟蒙階段孩子還小，無法判斷以后孩子到底會不會在這個領(lǐng)域有興趣、成大器。所以，z好的處理方法是，先暫停讓他繼續(xù)學(xué)棋，但在生活中有意識地植入一些國際象棋元素，潛移默化，也許慢慢地孩子就會流露出對學(xué)棋的興趣了。也正是這個決定，改變了拉斯洛·拉斯洛三個孩子的一生，并讓他成為聞名于國際象棋界的“波爾加三姐妹”的父親。

問：孩子學(xué)棋有一段時(shí)間了，該不該讓孩子參加比賽？比賽的成績不理想會不會打壓孩子的信心？

答：比賽是磨練，提高和檢驗(yàn)的過程，在學(xué)期路上是不可避免的，因此，比賽是一定要參加的。但何時(shí)參加很重要，第d一次比賽z好在孩子已經(jīng)能熟練運(yùn)用戰(zhàn)z術(shù)和棋子了，而且了解了一些基本棋理的時(shí)候參加。

有條件的話，可以讓孩子參加比孩子水平略低一些的組別，讓孩子嘗一嘗比賽贏棋的“甜頭”。但以后的比賽，就得該怎么來就怎么來了，水平如何，就參加相應(yīng)水平的組，輸給水平比自己低的棋手，家長們視具體情況有時(shí)要給予適當(dāng)批評。

如果參加高水平組的比賽，其目的主要是鍛煉，家長們要在賽前就和孩子說：只看重過程，不看重結(jié)果，不要過分施加壓力，也不要說類似于“輸贏無所謂，對手很強(qiáng)的”這種話，這樣只會適得其反，讓孩子掉以輕心，隨意亂下。

參加高水平組的比賽，要求孩子要認(rèn)真下好每盤棋，從輸棋中汲取經(jīng)驗(yàn)，從贏棋中找到自信。成績不理想無所謂，關(guān)鍵的是每盤棋都要復(fù)盤，“能學(xué)到東西，而且認(rèn)真下了就好”這是每一個家長應(yīng)該給孩子灌輸?shù)睦砟睢?

問：這一段時(shí)間以來，孩子的棋力總感覺沒什么長進(jìn)，成績也平平，該怎么辦？

答：瓶頸期是每一個棋童都會經(jīng)歷的痛苦時(shí)期，只是時(shí)間長短不同而已。瓶頸期時(shí)家長的心態(tài)是非常重要的，要以鼓勵為主，多帶孩子參加比賽，大多數(shù)在瓶頸期時(shí)的比賽成績都不會太好，家長們需要做的就是鼓勵，安慰。只有到孩子慢慢找回手感了，痛苦的瓶頸期才會過去。大姐蘇珊1994年和以色列電腦工程師雅各布·舒茲曼結(jié)婚，定居紐約。

另外一個非常重要的因素是教練，家長要和教練一直保持聯(lián)系，多與教練溝通，幫助孩子度過瓶頸。瓶頸期萬萬不可過度批評，本身孩子比賽的糟糕成績已經(jīng)將孩子壓得喘不過氣了，家長的消極態(tài)度更會促使孩子產(chǎn)生想要放棄學(xué)棋的念頭。一般來說，能到瓶頸期的孩子多數(shù)已是同年齡里的佼佼者，走到這個階段已經(jīng)非常不容易，不要因?yàn)榧议L的沒耐心而斷送了孩子的棋路?！彼呦蛭?，深深地鞠躬，坐下，從懷中取出了國際象棋棋盤，：“聽說你是候補(bǔ)大師，讓我們下一盤棋吧。

問：孩子比賽時(shí)有時(shí)會犯一些很低級的錯誤而輸棋，該不該狠狠地批評？

答：家長們有沒有想過，如果換作你是下棋的棋手，外界的壓力會不會使你在必勝的情況下？會不會使你在時(shí)間緊張的情況下下昏招？答案當(dāng)然是肯定的。是人都會犯錯，有些情況下批評、提醒是需要的，但不要因?yàn)楹⒆訉ι弦粋€所謂的弱者輸棋了，就生氣開罵，我們需要冷靜地分析，也許是因?yàn)橘惽澳愀⒆用髡f或者暗示這盤棋肯定可以贏下來，結(jié)果他在打不開局面時(shí)，越發(fā)著急、緊張，然后犯錯、輸棋呢？該被批評的反而是家長啊！如對時(shí)間的控制，對對手的控制，對對手不懷好意的挑釁行為的自我調(diào)適和排解等，增強(qiáng)自己磨練意志克服困難的能力。

（轉(zhuǎn)自弈之海國際象棋，摘改自愛棋藝，原作者 Marshall）