魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營(yíng)產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動(dòng)手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

如果想提高孩子的自信心，可以采取的方法：

 1、每進(jìn)步一點(diǎn)就及時(shí)肯定，讓他減少恐懼。

 2、提升孩子的承受能力、讓自己知道別人的批評(píng)、不喜歡都可以通過改善自己來改變，不要因?yàn)檫^去被別人排斥、拒絕就害怕;

 3、養(yǎng)成經(jīng)常表達(dá)真實(shí)想法的習(xí)慣、先從家里做起，范圍逐漸擴(kuò)大。

 4、教孩子一些人際交往的方法和技巧，逐漸加強(qiáng)交往能力。

 5、改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)、不要經(jīng)常說自己的孩子膽小，淡化這種評(píng)價(jià)。

 總之，家長(zhǎng)要善于生活中的細(xì)小事件，及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)。

請(qǐng)不要錯(cuò)過孩子的“閱讀饑餓期”

   閱讀對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有多重要，現(xiàn)如今大多數(shù)的父母都明白，但隨著孩子進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，閱讀和學(xué)業(yè)開始爭(zhēng)搶時(shí)間，二者間的矛盾也變得似乎難以調(diào)和。

“精神饑餓感”更易在中小學(xué)階段形成

  “閱 讀就像美食一樣。吃了好吃的東西，就不斷想吃，讀了好的書，也會(huì)讓你不斷地去找好書讀?！闭f起閱讀，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新很形象地用美食打了個(gè)比方，他說，閱讀會(huì)帶給人 喜悅感、新鮮感，這些后都會(huì)匯聚成精神上的饑餓感，也正是有這種饑餓感作為動(dòng)力，他每天清晨都比一般人早起兩個(gè)小時(shí)，專心讀書。

  但正如孩子學(xué)習(xí)語言、音樂、繪畫都有不同的佳時(shí)間窗口，朱永新認(rèn)為，這種“精神饑餓感”在中小學(xué)階段更容易形成，因?yàn)榭茖W(xué)上一般認(rèn)為人閱讀的關(guān)鍵期在14歲之前。

孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處

　　◆飛機(jī)游戲

　　由家長(zhǎng)仰面平躺，向上伸出胳臂，雙手頂住孩子的前肩，并彎曲雙腿用腳托住孩子的腹部，孩子則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機(jī)模樣。這時(shí)，可做前后左右的搖動(dòng)。

　　◆搖擺毛巾游戲

　　用毛巾將孩子包在其中，由父母各拉一頭，左右或上下?lián)u動(dòng)，也可在擺動(dòng)時(shí)指示孩子向固定目標(biāo)投球。

　　觸覺過分敏感

　　問題主要表現(xiàn)：偏食、挑食，不愛吃菜；吃手或咬指甲；情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)脾氣；陌生環(huán)境膽小、怕黑、粘人或緊張、退縮，不敢表現(xiàn)；對(duì)小傷小痛特別敏感；不合群或不會(huì)和別人玩，愛惹人。