社區(qū)還不定期邀請醫(yī)院到社區(qū)為居民進行免費體檢，宣傳健康保健知識，邀請養(yǎng)生為居民開設(shè)“如何糖” “教你家庭養(yǎng)生小訣竅” 等主題的科普益民講座。此外，還通過在文化長廊、宣傳櫥窗張貼宣傳畫等形式，向居民普及食品安全科學(xué)知識。在重大節(jié)日期間，社區(qū)將科學(xué)知識和文明理念融進寓教于樂的宣傳之中，讓科普知識惠及民生。




僅僅依靠課堂教學(xué)的滲透還是遠遠不能發(fā)揮“校園科技館”的功能的，在此基礎(chǔ)上，還可借鑒大型科技館的運作模式，向全校學(xué)生開放，以此滿足“小小科學(xué)迷”的強烈愛好，豐富他們的課余生活。當(dāng)然，這里面涉及到許多管理的問題，譬如，如何控制好活動人數(shù)？如何確保活動的安全？如何保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)等，都是值得討論的內(nèi)容。

國民科學(xué)素質(zhì)在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用

　　聯(lián)合國教科文組織在《世界科技報告》中指出：“發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差距，從根本上說是知識的差距，是人才和勞動者素質(zhì)的差距。” 所以，國民科學(xué)素質(zhì)的高低，不僅對經(jīng)濟社會和人的發(fā)展有著重要的影響，而且決定著整個民族素質(zhì)的高低，決定著民族的前途和命運。

　　進入20世紀70年代以來，科技進步日漸成為經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素，“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”開始成為現(xiàn)實，世界的競爭已成為以經(jīng)濟為基礎(chǔ)，以科學(xué)技術(shù)，特別是高科技為先導(dǎo)的綜合國力的競爭，現(xiàn)代社會的發(fā)展和國家經(jīng)濟的繁榮更加依賴于、傳播和應(yīng)用以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心的知識的能力與效率。在知識經(jīng)濟的時代背景下，知識比人類歷以往任何時候都更為重要，知識的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造逐漸成為人類的活動。而科學(xué)素質(zhì)將成為知識經(jīng)濟時代國民素質(zhì)的核心素質(zhì)，成為現(xiàn)代社會健康、運行的基本前提。