雕塑在城市園林景觀中的作用

城市文化出現(xiàn)多元化，使雕塑在城市的地位產(chǎn)生了一些變化，雕塑的概念不再是一種單一的模式。人們在追求城市環(huán)境的某一種安靜、和諧、輕松的氣氛時，更注重雕塑它本身潛在的功能性。人們重在強調(diào)一種裝飾情結(jié)，雕塑不再像以往那般強調(diào)，為統(tǒng)治宣功利德，它的某種鮮明的個性以形式的多樣，服務(wù)于建筑和環(huán)境，雕塑的裝飾性補充及完善著人們的生活環(huán)境。城市雕塑可以生動記錄并再現(xiàn)一個城市的歷史發(fā)展變化。園林雕塑還可以通過自身的形象雕塑，典型生動的再現(xiàn)生活，反映當(dāng)時的審美趨向，表達(dá)時代特征與創(chuàng)作者的思想情感，乃至成為一個城市的標(biāo)志，甚至為一個時代的象征。正是如此，人們對在大街上、公園里這些城市特殊角色的美的期待和丑的抨擊越來越強烈了；另外城市雕塑又體現(xiàn)著一個城市的文化內(nèi)涵和品位，反映了一個城市的精神氣質(zhì)，它是記錄國家與城市的歷史、文化的有效方式。因此，世界上很多歷史悠久的城市都選擇它來記錄自己的表情。

在雕塑藝術(shù)的創(chuàng)作中，仁者愛山，智者愛水，見仁見智在所難免，除了創(chuàng)作中的個人因素外，作者在創(chuàng)作中應(yīng)更多地考慮建筑環(huán)境的因素，與環(huán)境相宜相景這是雕塑家、建筑師們應(yīng)盡力去做的課題。

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園林景觀雕塑四種類型

紀(jì)念性景觀雕塑，必須有雕塑，而且必須以雕塑為主。以雕塑的形式來紀(jì)念人與事。紀(jì)念性景觀雕塑重要的特點是它在環(huán)境景觀中處于中心或主導(dǎo)位置，起到控制和統(tǒng)帥全部環(huán)境的作用。所有環(huán)境要素和總平面設(shè)計都要服從雕塑的總立意。它能對校園中的每個成員產(chǎn)生審美的表達(dá)、震撼的感受、凝聚的力量、宣傳的功效,對校園文化建設(shè)、發(fā)展起到了不可估量的作用。紀(jì)念性景觀雕塑根據(jù)需要可建造成大型和小型二種。紀(jì)念性景觀雕塑并不一定都是大型的，比較小型的紀(jì)念性景觀雕塑更為普遍。

主題性景觀雕塑是指通過主題性景觀雕塑在特定環(huán)境中揭示某些主題。主題性景觀雕塑同環(huán)境有機結(jié)合，可以充分發(fā)揮景觀雕塑和環(huán)境的特殊作用。

裝飾性景觀雕塑是以裝飾性景觀雕塑作為環(huán)境主要構(gòu)成要素。裝飾性景觀雕塑調(diào)整可豐富環(huán)境特色。

陳列性景觀雕塑是指以的雕塑作品作為環(huán)境主體的內(nèi)容。  

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校園雕塑是造型藝術(shù)、是三度空間視覺藝術(shù),因此比繪畫在室外空間中更具視覺沖擊力,它是審美的載 體,是感情的寄托,也是與受眾進(jìn)行情感交流的一種視覺語言。校園是教書育人的場所,在校園內(nèi)安置校園雕塑是審美教育的一個組成部分。一座出色的校園雕塑是校園文化的重要構(gòu)成元素,是精神文明象征。園林雕根據(jù)性質(zhì)的不同分為實用性園林雕塑、裝飾性園林雕塑和主題性園林雕塑等。它能對校園中的每個成員產(chǎn)生審美的表達(dá)、震撼的感受、凝聚的力量、宣傳的功效,對校園文化建設(shè)、發(fā)展起到了不可估量 的作用。