言語發(fā)育緩慢孩童的yi治準(zhǔn)則是什么

（1）嚴(yán)厲依照評定成果及患兒所在的期間制訂方案，并設(shè)定相應(yīng)的長時間方針和短期方針。

（2）練習(xí)要雙向開展，即橫向和縱向開展。如患兒已能了解大、小、鞋、帽，則能夠采用大、小鞋子，大、小帽子練習(xí)（橫向開展）；一起進(jìn)行色彩加大、小帽子（鞋子）組詞的練習(xí)（縱向開展）。

（3）練習(xí)應(yīng)盡早開端，隨時練習(xí)，鍥而不舍。

（4）改動患兒所在的不適當(dāng)?shù)难哉Z環(huán)境，以便使練習(xí)作用得以繼續(xù)開展下去。

（5）除掉和改進(jìn)約束患兒言語開展的要素，如智力妨礙應(yīng)進(jìn)行進(jìn)步智力的練習(xí)；聽力妨礙應(yīng)配適宜的助聽器；溝通妨礙的患兒周圍人應(yīng)自動與其溝通。

1到3歲應(yīng)注意補充富含鋅的食物

孩子到了1-3歲時，缺鋅又成了一個突出的問題。孩子缺鋅一般表現(xiàn)為頭發(fā)黃，食欲減退，視力下降，mian疫力低下，經(jīng)常感冒發(fā)燒，生長發(fā)育緩慢，注意力不集中等。

鋅含量前10位的動物性食物分別是：生蠔、扇貝、赤貝、海蠣子、牛肚、河蚌、羊肉（瘦）、牛肉、鱒魚等?？梢?，貝類在鋅含量上具有很大的優(yōu)勢，日常飲食中可以適當(dāng)吃一些。

兒童對鈉的攝入應(yīng)該比成人少。但是很多家庭口味偏重，過早讓孩子吃“成人飯”，攝入過多鈉，會影響鈣的吸收，使寶寶身體發(fā)育遲緩。

非器質(zhì)性語言發(fā)育遲緩預(yù)后效果好，一般情況下只要進(jìn)行針對性地zhi療、康復(fù)，都能實現(xiàn)zhi愈；而器質(zhì)性語言發(fā)育遲緩就沒那么簡單，預(yù)后比較差，想要恢復(fù)正常的語言功能，實現(xiàn)明顯的進(jìn)步，要采用更為復(fù)雜的zhi療方法，花費更長的訓(xùn)練時間。

因此，一旦孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，家長就應(yīng)該及時帶孩子去醫(yī)院找zhuan門的醫(yī)生，對孩子進(jìn)行zhuan業(yè)檢查，以判定語言發(fā)育遲緩的原因，并根據(jù)產(chǎn)生原因進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。

如果寶媽在孩子剛滿一歲半時就訓(xùn)練他們自己上廁所，那么娃可能等到4歲以后才能完成獨立ru廁的技能。

而在2歲左右開始訓(xùn)練的孩子，絕大多數(shù)僅需一年時間，即在3歲時就完全可以自主ru廁了。

因此，寶媽在孩子ru廁的問題上不可操之過急，順其自然等寶寶掌握了自我控制能力后再開始進(jìn)行ru廁訓(xùn)練是zui好的。

在孩子生長發(fā)育的問題上，家長一定要重視的是，每個孩子都不一樣，并不能以某個同齡寶寶作為參照物來判斷自家孩子的發(fā)育速度，根據(jù)寶寶自身發(fā)具體情況求同存異即可。