五線譜電教板

譜號有 3種：是G譜號，當G譜號在五線譜的第二線上時，稱高音譜號；第二種是F譜號，當F譜號記在五線譜的第四線時，稱低音譜號；第三種是C譜號，當C譜號記在五線譜的第三線時，稱中音譜號（此處應注意，只有這三種情況下稱高中低譜號，在其他線上時，均有不同名稱）。五線譜為適應不同音域的人聲和樂器的需要，應避免過多的加線。五線譜中有多種譜表，其中常用的有5種：即高音譜表(用G譜號)、低音譜表（用F譜號）、女高音譜表、中音譜表、下中音譜表（后3種用C譜號）。女高音譜表現已不常應用,中音譜表僅用于中提琴，次中音譜表常用于大提琴、大管、長號的較高音區(qū)。此外還有上低音譜表、女中音譜表等。五線譜一般分類為：①總譜，記載合奏或合唱的樂譜，由許多單行譜聯合組成。升號變降號或降號變升號時需要在更換調號處的小節(jié)線左邊將原來的變音記號還原，在小節(jié)線的右邊寫出新調的調號。②分譜，分別記載每種樂器或每個聲部的樂譜。③大譜表，由高音譜表與低音譜表聯合組成，用于鋼琴、管風琴、豎琴及混聲合唱等。兩譜表中隱伏一條臨時加線代表中央C,故又稱十一線大譜表。

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五線譜電教板知識

用來記載音符的五條平行橫線叫做五線譜。五線譜的五條線和由五條線所形成的間，都自下而上計算的。假使音樂作品是寫在數行五線譜上，那么，這數行五線譜還要用連譜號連結起來。在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號來標明。符干的長度一般應保持八度音程的距離，假如符干連著許多符時，符干的長度應是符頭間的距離加上八度音程的距離。譜號記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級名稱和高度，同時也確定了其他各線上或間內的音級名稱和高度。

在我們現實生活中，很多教師都開始采用多媒體技術教學，這樣不僅僅自己在講課的時候可以更加節(jié)約時間，的是可以提高孩子對于音樂的興趣，畢竟長時間的讀課本，孩子久了會出現枯燥無味的現象，尤其是音樂如何能讓孩子更加深入的，愛上音樂帶給我們的快樂呢。五線譜電教板由于譜面狹窄及其他種種原因，不可能遵守上述規(guī)則時，適當縮短或伸長符干長度是完全可以的。

五線譜電教板是一種可以讓老師去掌握多媒體教學的一種方案，現在也成為音樂教師所必須的素質?，F在不少音樂教師覺得上課是十分麻煩的。不僅僅需要在課堂上去畫五線譜課下也需要大量的尋找資料去，確定怎么樣可以增加合乎我們的音樂課堂。減少原有升號或降號的數目時需要在更換調號處的小節(jié)線左邊將多余的變音記號還原。而使用這些就可以大大的減少相關的麻煩，這樣的東西也開始走進許多中小學。

五線譜電教板對音樂教學的重要性

音樂教育一直都是很重要的，尤其現在許多多媒體技術已經越來越運用在實際教學中，但是很多地區(qū)，他們都不知道音樂該如何利用多媒體技術進行教學。你會發(fā)現大城市甚至是國外的很多音樂教堂已經使用很多年的五線譜電教板。這樣的方式不僅僅在老師教學中可以更加方便，更重要的是可以提高孩子對音樂的領悟音樂，這方面是需要培養(yǎng)的，當孩子真正的愛上某種樂器的時候，他才能感受到音樂帶給我們的奇妙感受。五線譜電教板簡介用來表示升高或降低基本音級的記號叫做變音記號。所以在選擇的過程中，老師想要提高自己的教學質量的話，一定要采用更好的方式，讓孩子真正的到關于音樂。