口吃矯正是完全可以讓口吃的人回歸正常的語言節(jié)奏之中

對于口吃矯正我們進(jìn)行了深入的研究與實踐，我們的口吃矯正是完全可以讓口吃的人回歸正常的語言節(jié)奏之中，像正常人一樣溝通交流，經(jīng)過矯正后，氣息與說話節(jié)奏不會再受到情緒的影響，而當(dāng)獲得正常的節(jié)奏后，其實心理的問題也就迎刃而解了。

其實語言障礙的心理問題廣泛存在于各種類型的語言障礙人群中，不過年齡越小的孩子，心理問題就越輕，所以能夠及時解決語言障礙，可以大程度避免對成長的影響，對于兒童口吃來說，如果發(fā)現(xiàn)孩子的口吃已經(jīng)持續(xù)比較長的時間，或者已經(jīng)有了明顯的心理問題，或者語言環(huán)境中有其他口吃的人，就要及時向人士求助，把成長人路上的障礙提前清掃干凈。

增強語音意識:包括了解押韻,對一些詞匯進(jìn)行發(fā)音的切分

增強語音意識：包括了解押韻，對一些詞匯進(jìn)行發(fā)音的切分。增強對不同詞語的語義關(guān)系的理解和運用，例如行為與對象、同義詞、近義詞、反義詞等。詞法和句法方面：（1）促進(jìn)學(xué)習(xí)并正確應(yīng)用適當(dāng)?shù)脑~素，特別是動詞、代詞等。（2）增強所說句子的復(fù)雜程度和平均長度。（3）促使孩子表述不同類型的句子。

語用方面（1）增強孩子在不同的語境中語言轉(zhuǎn)換的靈活度。（2）運用想象游戲的方式來鞏固新學(xué)習(xí)的語言技能。（3）增強交流溝通能力包括開啟并保持一段對話；對于同一話題的維持及轉(zhuǎn)換能力；對于突然中斷的對話的補救。（4）增強敘述能力。

如果孩子發(fā)起脾氣根本不理睬你,怎么辦?

如果孩子發(fā)起脾氣根本不理睬你，怎么辦？沒關(guān)系。如果你逼得太緊，難免會有這樣的情況發(fā)生。那就退讓妥協(xié)，好好安慰孩子。在當(dāng)天稍晚的時候，換件事情再做一次嘗試孩子反復(fù)出現(xiàn)的這種不悅感不會影響你們的關(guān)系，相反會增強孩子互動的技巧。父母肯定希望孩子個性溫暖，具有自主性、靈活性和創(chuàng)造性，也希望孩子和別人相處時能同樣自信。很多特殊需要兒童都具備這種能力，前提是他們一次可以完成三十個或四十個溝通循環(huán)。

兒童無法理解別人的講話

許多兒童無法理解別人的講話，因為講話的速度對他們而言太快。所以，我們需要調(diào)節(jié)自己的說話方式。1、簡化語言，精煉語言，少說長句子；2、放慢說話速度，強調(diào)、重復(fù)重要字詞，幫助孩子更容易理解你的話；3、多加手勢和其他身體動作，幫助孩子理解；4、重復(fù)孩子的話，加心字詞進(jìn)行擴展。比如，孩子說“火車”，父母說“推火車”孩子說“推火車”，父母說“把火車推得很快?！?/p>